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    1. 我國高師綜合科學教育專業(yè)課程設置框架的構(gòu)建研究

      • 所屬分類:
        教師成長/..
      • 作者:
        鄧磊 著
      • 出版社:
        西南交通大學出版社
      • ISBN:9787564315993
      • 出版日期:2012-3-1
      • 原價:
        ¥30.00元
        現(xiàn)價:¥26.30元

      圖書簡介

        我國初中階段的科學課程,自從新中國成立以來基本上實行的是分科課程,直到20世紀80年代,綜合科學課程才開始登上了科學教育的舞臺。但是由于在全國范圍內(nèi)開設綜合科學課程的實驗時間很短,所以暴露出了相當多的問題,其中最大的問題就是缺乏合格的綜合科學課程師資。本書希望通過對我國科學教育專業(yè)課程設置框架的建構(gòu)研究,透視其背景、實施現(xiàn)狀、建構(gòu)課程設置的框架、探討在課程設置上的不足,尋求我國科學教育專業(yè)課程發(fā)展的方向,為我國綜合科學課程教師專業(yè)化標準的制定找到依據(jù)。
        具體來說,本書共包括九個部分,介紹了我國綜合科學教育專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀調(diào)查,對我國綜合科學教育專業(yè)的開設情況以及課程設置的現(xiàn)狀進行調(diào)研、分析,并對課程設置框架建構(gòu)的4個依據(jù)(科學教師專業(yè)化素養(yǎng)構(gòu)成研究,科學教育專業(yè)課程設置的國際比較研究,中小學科學教師需求調(diào)研,科學教育專業(yè)師生反饋調(diào)研)進行介紹,并對我國科學教育專業(yè)課程設置進行比較研究,最后給出了結(jié)論、建議與不足。
        據(jù)此,本研究從學科科學類課程和教育科學類課程兩個方面在課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容改革方面提出了建議,以供相關行政管理者、專家學者在課程設置時有所
      參考。


      目錄

        鄧磊,教育學博士,中學物理課程標準組成員,西南大學科學教育研究中心副主任,《物理教學探討》雜志主編助理。主編了《中學物理探究式教學設計》,參與編著了6部論著、教材,主持并主研了多項課題,在學科及核心期刊上發(fā)表了數(shù)篇論文。

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