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圖書簡介

　　本書旨在喚醒校長做研究的意識，幫助校長掌握基本的研究學理與程序，提升校長的研究能力。全書針對校長做研究中的核心問題以專題形式重點呈現校長做研究的各個方面，比如，如何做課題方案設計，如何收集整理資料，在研究范式上如何整合質與量的研究，以及校長常用的幾種研究方式包括行動研究、案例研究、敘事研究、調查研究的介紹。最后還闡釋了校長應如何構建研究文化、校長在學校研究文化構建構成中的地位等問題。

目錄

　　陳麗，教授，北京教育學院校長研修學院院長，中國教育學會教育管理分會秘書長。主要研究學校發(fā)展與校長培訓。近年來主持的課題主要有：全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“中小學學校發(fā)展策劃研究”、北京市“十一五”規(guī)劃重點課題“品牌塑造與學校改進的行動研究”、北京市高校教改立項課題“學校品牌策劃課程開發(fā)與學科建設研究”、北京市教育工委立項課題“學校改進的行動研究”、北京市教委立項課題“中小學校長高研培訓課程開發(fā)研究”等。
　　已出版《學校發(fā)展策劃：理論、方法與實踐》、《學校品牌策劃》、《基于品牌塑造的學校改進》、《校長培訓需求與課程設計研究》等著作十余部；在核心報刊發(fā)表學術論文60余篇。

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