教師，走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
金忠明 著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561786413
- 出版日期：2011-8-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥23.80元
-
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圖書簡介
金忠明、林炊利編著的《教師走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)》是寫給中小學(xué)教師的心理自助書，通過大量的案例對教師的職業(yè)倦怠進行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，并提出了解決這一問題的新思路，可供實際操作的新方案，對教師的職業(yè)發(fā)展有指導(dǎo)作用。
目錄
教師職業(yè)倦怠不解決，損失的不是一群不想工作的庸才，而是學(xué)校最優(yōu)秀、最具實力和潛力的師資力量。
是什么讓中小學(xué)教師激情不再？是什么讓靈魂的工程師感到自身靈魂枯竭？教學(xué)工作的重復(fù)。職業(yè)發(fā)展的前途預(yù)期，以及面對各項考核指標(biāo)的壓力讓一線的教師們遭遇到嚴重的職業(yè)倦怠。
老師們該怎么辦？該怎么來鼓舞起教學(xué)的熱情？該怎么來阻絕職業(yè)倦怠？《教師走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)》的作者金忠明、林炊利是教育理論工作者、教學(xué)專家，他通過大量的案例研究，對教師的職業(yè)倦怠進行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，并提出了解決教師職業(yè)倦怠的策略。這些策略能有效提高教師的工作效率，指導(dǎo)新手教師解決職業(yè)瓶頸問題。中小學(xué)的教育管理者也可以根據(jù)《教師走出職業(yè)倦怠的誤區(qū)》的指導(dǎo)，幫助教師克服職業(yè)倦怠。讓受挫教師再次擁抱陽光和雨露。
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