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圖書簡介

校本課程開發(fā)是當前國家基礎教育課程改革的一個亮點。當前，校本課程的理論研究和實驗研究都已形成一定市場，但對于校本課程開發(fā)的操作性研究則不足。而我國廣大中小學教師又迫切需要操作性比較強的校本課程開發(fā)方面的書籍。鑒于以上考慮，本書以小學教師為主要閱讀對象，內(nèi)容實用，語言通俗易懂；緊扣當前中國小學課程開發(fā)的實際，能解決一些現(xiàn)實的問題；有可操作性和可模仿性，小學教師看完后能直接用于課程開發(fā)的實踐。
目錄
本書所呈現(xiàn)的25個校本課程開發(fā)案例主要來自實驗區(qū)在新課程實驗初期的探索。盡管每一個案例背后都蘊涵著課程開發(fā)者對校本課程獨特的校本化理解，但仍能看到指向?qū)W生興趣培養(yǎng)并以促進學生個性發(fā)展為旨歸的校本課程目標，仍能把握課程整體規(guī)劃、目標設計、實施計劃、有效管理和評價等基本要素，這種課程目標和課程要素構成了新課程框架內(nèi)校本課程開發(fā)的理解邊界25個案例用共同話語方式言說著不同的實踐建構，這恰恰是校本課程開發(fā)智慧和教育魅力所在。25個案例如同校本課程的意義之網(wǎng)，給我們提供了豐富的實踐參照。

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