我們是長(zhǎng)大的兒童——情境教育中走出的名師
- 所屬分類：
教師成長(zhǎng)/..
- 作者：
成尚榮 主編
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504162908
- 出版日期：2012-2-1
-
原價(jià)：
￥59.80元
現(xiàn)價(jià)：￥47.10元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
教師專業(yè)發(fā)展已成為教育改革和發(fā)展的主題和關(guān)鍵，誰(shuí)贏得了今天的教師，誰(shuí)就贏得了明天的教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，既要重視教師隊(duì)伍整體水平的提升，又要重視名師的培養(yǎng)和名師的引領(lǐng)，猶如沒(méi)有青藏高原，就沒(méi)有珠穆朗瑪，但沒(méi)有高峰，高原也會(huì)顯得平庸一樣。
本書(shū)精選了24位教師的成長(zhǎng)故事、教學(xué)論文、教學(xué)案例等，從構(gòu)思到細(xì)節(jié)，從理論到實(shí)踐，從科研到創(chuàng)新，無(wú)不反映出情境教育的非凡影響力，是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的樣本，為建立科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍提供了范例。
目錄
情境教育的獨(dú)特意蘊(yùn)和李吉林老師的人格魅力，贏得了眾多的追隨者。一大批青年教師在情境教育的影響下成長(zhǎng)為名師、特級(jí)教師、著名校長(zhǎng)。充滿意趣活力的教學(xué)案例，量身定制的成長(zhǎng)規(guī)劃，富于激情哲理的教學(xué)理念，使教師在師德、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)、教育理論、教育科研等方面得到提升。《我們是長(zhǎng)大的兒童——情境教育中走出的名師》精選了24位教師的成長(zhǎng)故事、教學(xué)論文、教學(xué)案例等，從構(gòu)思到細(xì)節(jié)，從理論到實(shí)踐，從科研到創(chuàng)新，無(wú)不反映出情境教育的非凡影響力，是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的樣本，為建立科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍提供了范例。
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