教師專業(yè)成長的途徑：30位優(yōu)秀教師的案例——大廈書系·教師專業(yè)發(fā)展
- 所屬分類：
教師成長/..
- 作者：
張萬祥，萬瑋 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561744659
- 出版日期：2005-10-1
-
原價：
￥19.80元
現(xiàn)價：￥15.80元
-
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圖書簡介
如何實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，或者說如何重構(gòu)教師角色和形象，也許沒有固定的模式和套路，沒有整齊劃一的演進(jìn)歷程，但其中至少存在著一些共同性的特征�！督處煂I(yè)發(fā)展的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》，正是通過案例向我們展示了這些特征，讓我們明了當(dāng)今為師之道，知曉教師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。
在反思中提高。有人說教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè)，從事教育的人較容易以往的經(jīng)驗羈絆。在研究中成長。以往的教師并不見得要把自己作為一個研究者，因為慣常的做法、已有的經(jīng)驗完全可以應(yīng)對來自于教學(xué)或?qū)W生的挑戰(zhàn)，他需要做的就是將學(xué)生納入教學(xué)的常規(guī)，將知識在單位時間內(nèi)傳遞給學(xué)生。
在錘煉中升華。
在探索中進(jìn)步。
在“積識”中“成智”。
本書30個案例中的教師，展示了自己在新課程改革中的心路歷程，困惑因何而起，問題因何而生，方法因何而來，快樂因何而來，智慧因何而成，讓我們更進(jìn)一步理解了“積識成智”的道理。
目錄
張萬祥，1943年生。享受政府特殊津貼專家，德育特級教師，中國教育學(xué)會理事，天津市班主任研究會副理事長。從教30余年，擔(dān)任班主任達(dá)26年。出版有《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《新課標(biāo)德育資料庫》等10余部。
萬瑋，網(wǎng)名平和，1973年生，1996年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系。
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