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圖書簡介

　　本書為全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《信息技術與研究性課程整合的理論與實踐》的研究成果。該課題旨在通過把信息技術與研究性學習兩個領域有機地結合起來作為抓手，在教與學的過程中不斷為學生創(chuàng)設優(yōu)良的外部學習環(huán)境，盡可能多地為學生提供將信息技術技能綜合應用于研究性學習的實踐機會，促進學生養(yǎng)成自主學習、合作交流、體驗學習等新型學習方式；同時為信息技術與其他學科教學整合，開展學科探究性學習鋪墊了基礎。相關信息：全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題。

目錄

理論與方法篇
　信息技術與研究性學習課程整合研究
　信息技術與研究性學習課程整合的理論基礎
　信息技術與語文類研究性學習課程整合的教學設計
　信息技術與數(shù)學類研究性學習課程整合的教學設計
　信息技術與英語類研究性學習課程整合的教學設計
　歷史學科在網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習初探
　信息技術與“文綜”課程整合研究性學習實驗
　信息技術與“理綜”類研究性學習課程整合的教學設計
　信息技術課程與研究性學習課程整合的教學設計
　網(wǎng)絡型研究性學習支持平臺的設計與實現(xiàn)
　研究性學習支持平臺的管理與應用
研究與實踐篇
　信息技術與研究性學習課程整合的理論與實踐的研究方案
　信息技術與語文研究性學習課程整合的理論與實踐
　信息技術支持下的數(shù)學研究性學習探究
　基于網(wǎng)絡技術與研究性學習課程整合的高中英語課堂
　模式探究
　信息技術與地理研究性學習整合的研究
　信息技術與歷史研究性學習整合的研究
　研究性學習促進信息技術教材建設的探索
　基于多媒體網(wǎng)絡的語文課堂教學
　荷花淀教學創(chuàng)新設計案例
　Goldfish課例設計方案
　研究性學習案例：互為反函數(shù)的兩個函數(shù)圖像之間的關系
　復合函數(shù)的奇偶性探究
　基于網(wǎng)絡環(huán)境的物理研究性學習的實踐與思考
　環(huán)境保護研究性學習教學案例
　由一幅歷史教材插圖展開的研究性學習
學生習作篇
　長城的呼喚——論以江南長城為主打品牌帶動臨海旅游業(yè)
　蓬勃發(fā)展
　浮生如夢，殊途同歸——談《紅樓夢》幾個主要人物的命運
　關于漫畫《澀女郎》的研究報告
　青少年心理研究報告
　論毛澤東的史學修養(yǎng)和語言藝術
　人工制作紅寶石研究結題報告
　保護臭氧層芻議
　不等式性質(zhì)研究
　S-300與“愛國者”
　德國經(jīng)典品牌汽車全球化歷程及其品牌戰(zhàn)略
　淺析電腦游戲對中學生的危害
　概述廢舊電池的處理及處置
　服裝與人體健康、環(huán)保服裝
　關于臨海水質(zhì)的調(diào)查與研究
　臺州中學校園植物
　園林中的植物配置
后記

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