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思維教學(xué)——培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者（萬(wàn)千教育）
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思維教學(xué)——培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者（萬(wàn)千教育）
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
(美)斯騰伯格（Sternberg，R.J.），（美）史渥林（Swerling,L.S.） 著，趙海
- 出版社：
中國(guó)輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501932894
- 出版日期：2008-1-1
-
原價(jià)：
￥14.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)和思維不是獨(dú)立無(wú)關(guān)的兩件事，學(xué)生在思維活動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)思維本身，兩個(gè)過(guò)程相輔相成。良好的思維能力是取得成功的關(guān)鍵。
《思維教學(xué)》一書(shū)是美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格在思維方式領(lǐng)域的著作，其目的正是指導(dǎo)教師提高學(xué)生的思維能力。全書(shū)以他的智力三元理論為基礎(chǔ)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的分析性思維、創(chuàng)造性思維和實(shí)用性思維能力進(jìn)行了介紹。著重于提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、處理兒童的發(fā)問(wèn)、引導(dǎo)三種思維模式、有意識(shí)地培養(yǎng)和評(píng)價(jià)創(chuàng)造性的洞察力、了解思維教學(xué)的基本原則和潛在困難，以及排除思維的絆腳石等。
懷著赤誠(chéng)之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能從本書(shū)獲得啟發(fā)性的指引。
目錄
羅伯特·斯騰伯格（RobertJ.Sternberg）美國(guó)耶魯大學(xué)心理系和教育系教授，曾擔(dān)任Psychology Bulletin的編輯，也曾擔(dān)任美國(guó)心理學(xué)會(huì)第一分會(huì)(普通心理學(xué)分會(huì))和第十五分會(huì)(教育心理學(xué)分會(huì))的主席。他曾獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)的早期成就獎(jiǎng)及美國(guó)教育研究學(xué)會(huì)的三項(xiàng)大獎(jiǎng)(The Distinguis
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