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“我考研成功啦！沒給許老師您拖后腿！”昨日，武漢科技大學(xué)環(huán)境設(shè)備1103班學(xué)生何帥，得知自己順利通過該校專業(yè)碩士復(fù)試后，興奮地向班主任許立橋報喜。聽到這個好消息，許立橋心里松了一口氣—今年他帶的班有15名學(xué)生考研，全部考過了國家線，何帥是15人里分最低的，也基本“上岸”了。

這是許立橋連續(xù)第二年帶出過線率100%的“最�？佳邪�”。您可能不知道，這位“最牛”班主任，其實是該校保衛(wèi)處副處長。

37歲的許立橋身高1.82米，瘦高的身形加副眼鏡，頗像理工科老師。記者見到他時，怎么也聯(lián)想不到他的保衛(wèi)處副處長身份。2002年，許立橋從該校機械自動化專業(yè)本科畢業(yè)，留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，所帶班級多年被評為校“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。這一成績，與他管理班級的軍事化作風(fēng)不無關(guān)系。所以2010年底，許立橋被任命為該校保衛(wèi)處副處長，過去4年多里，該校盜案發(fā)案率降了五成。雖然當(dāng)上了保衛(wèi)處副處長，許立橋仍主動要求繼續(xù)帶班，并成為了該校環(huán)境設(shè)備1002班和1103班的班主任。

許立橋非常喜歡和學(xué)生交流，班會總是在陽光明媚的草地上開，但他管理班級卻異常嚴(yán)格。2013年暑假，1002班的學(xué)生開始準(zhǔn)備考研，許立橋想出了“抱團復(fù)習(xí)”的方法。“那個暑假，我們15個考研學(xué)生，每天都在許老師監(jiān)督下一起起床，去圖書館自習(xí)。中午、下午一起吃飯。”1002班學(xué)生李展回憶，剛開始有同學(xué)因貪睡遲到，許老師對他說：“你不是一個人在戰(zhàn)斗，不能影響集體的備考氛圍。”去年，1002班考研學(xué)生全部考過了國家線，14人被華科、同濟等名校錄取。“如果不是許老師嚴(yán)格管理，我們不可能一個不落地修成正果。”李展說。

2010級學(xué)生順利升學(xué)了，許立橋卻仍想讓他們發(fā)揮“余熱”。于是去年6月，許立橋邀請1002班成功考研的學(xué)生，與1103班的學(xué)弟學(xué)妹們舉行“考研經(jīng)驗交流會”，還采取“一對一”結(jié)對輔導(dǎo)。去年考上華科研究生的2010級學(xué)生祝遠(yuǎn)寒，成了1103班姚蘭的“助攻”。祝遠(yuǎn)寒不僅在復(fù)習(xí)中分享經(jīng)驗，幫姚蘭出謀劃策，甚至幫她聯(lián)系導(dǎo)師。今年，姚蘭成功通過了華科的研究生復(fù)試。

抱團沖刺、學(xué)長傳幫帶，許立橋的“最�？佳邪�”還有門絕技，就是互助共享。去年備考中，學(xué)生劉楓(化名)搞到一些復(fù)習(xí)資料，悄悄在寢室獨自消化。許立橋得知后私下與他談心：“同班同學(xué)并非競爭關(guān)系，大家應(yīng)該信息共享，共同受益。”此后無論資料還是消息，大家都互通有無。“學(xué)生們認(rèn)為我太嚴(yán)格，但只要他們能有更好的前途，我就很開心了。”許立橋說。