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又到了研究生學位論文盲審、答辯的高峰季節(jié)。小論文發(fā)表數(shù)量、質(zhì)量達標，雙盲評審過關、工作崗位落實的畢業(yè)生自然心情愉快，就等待畢業(yè)答辯的最后一個儀式一過，即可以品嘗畢業(yè)慶典的最后盛宴。反之，小論文發(fā)表不如人意、雙盲評審結(jié)果被PASS掉的同學，心情真可以用“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”來形容。

理論上講，中國碩士研究生質(zhì)量監(jiān)控體系比較完善。從入學前復試、中期考核、小論文發(fā)表、答辯前雙盲評審、學位論文答辯、答辯后學位公示、教育主管部門抽查，貫穿了研究生培養(yǎng)的全過程。并且相關的管理制度對不合格研究生及其導師的處罰也是相當嚴厲的，比如，研究生復試成績不合格者，不論初試成績好壞，均不被錄取;教育主管部門抽查不合格者，取消授予學位，導師及其學科承擔停止招生甚至削減招生指標的連帶責任。

但是，在現(xiàn)有監(jiān)控體系中，于一些普通院校來說，入學前復試、中期考核、學位論文答辯這三個質(zhì)量監(jiān)控措施可以用形同虛設來描述。生源嚴重不足、過線人數(shù)少于招生計劃，使得研究生復試變得異常困難。并且，短短幾分鐘時間來判斷一個身處急劇變化時代學生的研究潛力，這種快速診斷技術的科學性也值得懷疑。中期考核，考核的內(nèi)容多集中于課業(yè)成績、論文發(fā)表情況，因為缺乏明確、具體的淘汰指標往往流于形式。學位論文答辯，由于導師具有答辯委員會成員的指定權(quán)，并且大部分成員都是同事，依靠答辯委員會對學生畢業(yè)論文質(zhì)量進行完全的監(jiān)控，很難做到。因此，小論文發(fā)表、學位論文雙盲評審這種完全獨立第三方的監(jiān)控，就成了現(xiàn)有研究生質(zhì)量監(jiān)控體系中能夠生效的兩個關鍵環(huán)節(jié)。

先以小論文發(fā)表而言，重點和普通院校都對科研碩士制定了在答辯前提交CSCD核心期刊發(fā)表論文證明的強制要求。據(jù)初步分析，國內(nèi)CSCD期刊僅有1700多種，全國科碩以每年30萬計算，即使這些期刊全用來滿足碩士研究生論文發(fā)表需求，估計還存在版面不足問題。從時間上看，不考慮投稿、外審、被拒重投的時間，很多CSCD期刊從接收到發(fā)表，排隊等待刊出的時間就長達一年以上�？拼T第一年修學分、第三年找工作，僅依靠短短的研二一年時間很難完成選題、收集數(shù)據(jù)、寫作成文直至發(fā)表的完整過程。因此，假設每個科碩都認真學習、勤勤懇懇，還是有相當一批學生因為小論文發(fā)表不達標被迫延期。

再說盲審。很多高校為了切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不論三年制科碩、兩年制專碩、在職推廣碩士，采取一刀切地送到高于本校水平院校雙盲評審的制度，并且規(guī)定了評審不達標者畢業(yè)延期、再評審繳費、導師乃至學科連帶責任等一系列嚴厲懲罰措施。然而，從實施的幾年看，效果并不十分明顯。通常情況下，學位論文質(zhì)量十分優(yōu)秀者順利過關，論文質(zhì)量低劣、混日子的被淘汰。然而，不可忽視的是，學習勤勤懇懇、論文質(zhì)量中上水平者被不負責的評審專家槍斃，論文水平一般者蒙混過關的現(xiàn)象也時有發(fā)生，極大地損害了這一制度的客觀公正性。

因此，看似環(huán)環(huán)相扣、無懈可擊的質(zhì)量監(jiān)控體系，并沒有帶來研究生質(zhì)量的大幅度提高，研究生水平的不斷下滑，已經(jīng)成為公認的事實。與此同時，伴隨著小論文發(fā)表硬性規(guī)定、論文雙盲評審標準的爭議一直持續(xù)不斷。每年畢業(yè)季，因為小論文發(fā)表不達標、雙盲評審不過關發(fā)生的研究生自殺、師生矛盾凸顯現(xiàn)象屢見不鮮。

因此，現(xiàn)在是到了對現(xiàn)行的研究生質(zhì)量監(jiān)控體系進行反思的時候了。