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一、學科概況
教育技術(shù)學是我國教育學科群中具有重要戰(zhàn)略地位的新興學科。國家在制訂深化教育改革的措施中指出,推動教育的改革與發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育部將現(xiàn)代遠程教育、信息技術(shù)教育等現(xiàn)代教育技術(shù)作為辦好大教育的戰(zhàn)略措施來實施。因此,教育技術(shù)學科既有它的學科特色,又有它的時代特色。本學科在全國發(fā)展很快,有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個培養(yǎng)層次。本學科培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論與思想和現(xiàn)代信息技術(shù),能夠在教育、教學與培訓領域?qū)ΜF(xiàn)代教學資源和教學系統(tǒng)進行設計、開發(fā)、運用、管理與評價的教育技術(shù)學科的專門人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)在高等學校以及現(xiàn)代教育技術(shù)機構(gòu)與部門,從事教育技術(shù)學課程的教學、科學研究、信息技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育以及教學資源和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的教育技術(shù)學科高級專門人才。此類人才的基本規(guī)格為:
1.掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,品德良好,有較強的事業(yè)心,愿為社會主義現(xiàn)代化服務。
2.掌握教育技術(shù)學科的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實驗技能,了解現(xiàn)代教育技術(shù)領域國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)與應用前景。
3.掌握基本的教育科學與技術(shù)研究方法,具有獨立擔負從事信息技術(shù)與課程整和等方面的教學工作、教學媒體制作的策劃等專門的技術(shù)工作和現(xiàn)代教育技術(shù)科學研究工作的能力
4.有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、誠摯的合作精神和高尚的科研道德。
5.能較熟練地運用一門外國語閱讀專業(yè)外文書刊,能撰寫論文摘要。
6.身心健康。
三、研究方向
教育技術(shù)學科是教育學科群中的一個新型學科和交叉學科、也是一個教育發(fā)展形勢下的前沿學科,是一個跨專業(yè)的交叉性學科,也是一個以理論與實踐相結(jié)合的應用學科。
目前的研究方向有:
A、現(xiàn)代教育技術(shù)理論
B、現(xiàn)代遠程教育
C、教育電視(含電視系統(tǒng),電視編導)
D、計算機教育應用(含計算機網(wǎng)絡與教學,多媒體設計與制作)
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