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吉林大學研究生數(shù)字地質(zhì)科學專業(yè)介紹如下：

數(shù)字地質(zhì)科學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

1.熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)和較強的事業(yè)心。樹立實事求是、勇于探索的科學精神。

2.掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學研究和教學工作或獨立擔負本專業(yè)技術(shù)工作的能力。

3.掌握一門外國語，能閱讀外文文獻，具有撰寫學術(shù)論文外文摘要的能力。

二、研究方向

數(shù)字地質(zhì)科學專業(yè)是地質(zhì)學一級學科（學科代碼：0709）下設(shè)的二級學科（學科代碼：070920），設(shè)以下3個研究方向。

1.定量地質(zhì)分析

開展人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、專家系統(tǒng)、統(tǒng)計分析等數(shù)學方法的地質(zhì)應(yīng)用研究，探索從地質(zhì)、地球物理、地球化學等多元地學信息中挖掘有用地質(zhì)信息的理論和方法，針對不同應(yīng)用領(lǐng)域開發(fā)地學定量分析軟件。

2.空間數(shù)據(jù)庫與礦產(chǎn)資源定量評價

研究地質(zhì)空間數(shù)據(jù)庫與礦產(chǎn)資源評價理論與方法，探索和實現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查與研究、礦產(chǎn)資源勘探與開發(fā)資料的建庫方法和共享方法；開發(fā)礦產(chǎn)資源評價軟件系統(tǒng)。

3.地質(zhì)建模、模擬與三維可視化

研究多尺度三維地質(zhì)建模理論與方法，探索多元地學信息三維可視化表達方法；采用計算機數(shù)值模擬方法，模擬盆地和造山帶形成演化及礦產(chǎn)資源形成演化的動態(tài)過程。

三、學習年限及時間分配

1.學習年限：全日制碩士研究生的基礎(chǔ)學制為三年。

若確實優(yōu)秀，并達到一定條件（至少發(fā)表2篇SCI或EI檢索的學術(shù)論文、撰寫學位論文時間在一年以上）者，可申請?zhí)崆按疝q。因特殊原因未能完成學習任務(wù)，經(jīng)批準可適當延長學習年限，延長期一般不超過1年。

2.時間分配：學位課程學習與論文工作交叉進行，科學研究和撰寫學位論文工作，累計時間不少于一年半。

四、課程設(shè)置及學分要求

碩士研究生的課程設(shè)置分為必修課（學位課）、選修課和補修課三類。課程學習實行學分制，至少應(yīng)修滿32學分，其中必修課不少于20學分，補修課不記學分，但成績應(yīng)達到合格，且需選修4門以上課程。

必修課：包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。

選修課：學生根據(jù)研究的需要自由選學。

補修課：是面對少數(shù)跨學科或以同等學力考取的研究生未修過而必須補修的課程而設(shè)置，可根據(jù)研究需要及學生情況，由導師確定具體補修內(nèi)容。

五、培養(yǎng)方式

碩士研究生的培養(yǎng)方式實行導師負責制，課程學習和科學研究相結(jié)合、兩者并重。