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一、培養(yǎng)目標
依托文學院(1個國家重點學科、1個國家特色專業(yè)、1個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2門國家精品課程、12個博士點及博士招生專業(yè)等)強大的學科優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)的教學資源,培養(yǎng)面向21世紀的德智體美全面發(fā)展的中國語言文學教學和科學研究人才,并具有較為廣博的社會科學、自然科學的知識與突出的創(chuàng)新實踐能力。本專業(yè)主要為各類學校、科研機構、事業(yè)及文化傳播、宣傳等單位輸送高層次中文學科教學、科研的應用型人才和管理人才。
二、課程結構
現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語言學概論、文學概論、文學作品導讀、文學創(chuàng)作論、小說創(chuàng)作論、西方哲學概論、美學、科研論文閱讀與寫作、學術動態(tài)系列講座、現(xiàn)當代、語言與文學研究系列選修課程、中外融通系列選修課程、應用實踐系列選修課程等。
三、專業(yè)特點
中國語言文學基地是全國首批國家文科基地,中文基地人才培養(yǎng)實驗區(qū)是國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才和研究應用型人才,注重文理、社科等通識教育,通過多樣化的課程提高學生自主學習的能力,加強科研、創(chuàng)作、口頭表達、社交等能力的訓練,把人才培養(yǎng)“發(fā)展性”的特質(zhì)落實到培養(yǎng)目標上。注重營建優(yōu)質(zhì)研究生的苗圃,培養(yǎng)具有創(chuàng)新開拓精神的應用人才。本專業(yè)畢業(yè)生能適應中文學科多層次崗位的需求。
四、師資隊伍
本專業(yè)配備了高學歷、高職稱、高素質(zhì)的師資隊伍。文學院現(xiàn)有專任教師92人,其中教授36人,副教授36人,高職稱教師比例達到78%;專任教師中具有博士學位的教師57人,占62%。文學院最大化地利用現(xiàn)有高職稱和高學歷師資隊伍的教學資源投入中文基地專業(yè)的教學。
五、就業(yè)趨勢
本專業(yè)40%左右的畢業(yè)生免試保送攻讀研究生,考取碩士研究生的比例在60%以上,其余畢業(yè)生自主擇業(yè),就業(yè)率達到100%?蓮氖赂叩群椭械葘W校中文專業(yè)課程的教學和研究(須具有教師崗位的資格證書)、編輯出版、新聞媒體、文秘及與中文相關的其他工作。根據(jù)社會對中文人才需求的預測,預計在未來5-10年內(nèi),對中文人才仍然有大量的需求。
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