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課程與教學論（歷史學科教學論040102）

歷史學科教學論研究方向

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、能力強、素質(zhì)高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史教育科學服務的高級專門人才。

本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)，熟悉課程與教學論專業(yè)（歷史學科教學論方向）領域?qū)W術成果和最新研究動態(tài)，能夠站在學術前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學科領域獨立從事研究和教學工作，或在實際工作部門從事相關工作。

二、研究方向：

1．歷史學科教學論

三、學制

一般為三年，全日制在校學習年限為2～6年，學位論文答辯最遲在6年內(nèi)完成。

四、培養(yǎng)方法

1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導師負責相結(jié)合。

2．以自學為主，自學與講授、研討、輔導相結(jié)合，注重實際能力鍛煉。

3．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。

五、課程設置

研究生務必在規(guī)定時間內(nèi)至少修滿26學分。課程主要由學位課程（公共必修和專業(yè)必修）與選修課兩大部分組成。

六、專業(yè)實踐

1．專業(yè)實踐主要是教育實踐。研究生在導師指導下深入中學第一線進行教學觀摩、調(diào)研和實踐，能獨立講授相關本、�？普n程的內(nèi)容。

2．研究生應在導師指導下，積極參加學術活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在學期間，至少參加一次學術交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學術報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。

七、科研能力與水平的基本要求

1．對歷史學科教學論有特別的專業(yè)敏感，在本領域內(nèi)有一定的專長和深入的見解，能夠?qū)χ袊�文化史的發(fā)展線索和內(nèi)在規(guī)律有深刻的認識與理解，能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題，找到合適的研究論題。

2．能夠獨立地查閱相關文獻，并對文獻作具體而精準的分析。

3．能夠獨立了查閱、了解研究歷史學科教學論的現(xiàn)狀，站在相關研究的最前沿。

4．在查閱歷史文獻和研究現(xiàn)狀的基礎上，能夠相對獨立地對歷史學科教學論的個別問題作深入系統(tǒng)地考察。

5．具備堅實深厚的專業(yè)基礎和靈活多樣的學術研究方法。