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“學(xué)的不是自己喜歡的專業(yè)，怎么辦？”“以后是先考研還是先就業(yè)？”面對(duì)眾多大一大二新生提出的這些問(wèn)題，周口師范學(xué)院不少高年級(jí)學(xué)生會(huì)給出一個(gè)特殊的回復(fù)：“去聽(tīng)校團(tuán)委組織的‘博士講堂’吧，很快你自己就會(huì)找到答案。”

邀請(qǐng)名人名家搞講座，在高校早已不是什么新鮮事兒。但是在周口師院，這個(gè)由校團(tuán)委組織、邀請(qǐng)校內(nèi)外博士定期舉行的“博士講堂”，自2009年9月27日開講以來(lái)，已舉辦的16期講座總是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，成為學(xué)生熱捧的對(duì)象，用非常傳統(tǒng)的形式開創(chuàng)了大學(xué)生思想引導(dǎo)工作的新局面。

學(xué)生：最大的收獲是能找到方向

周口師院新聞系大三學(xué)生熊玉璐，目前是堅(jiān)定的“考研一族”，一年前就把絕大部分課余時(shí)間都用于考研。但在此之前，她對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)還是充滿迷茫，在“先考研”和“先就業(yè)”之間左右搖擺，浪費(fèi)了不少時(shí)間。

她說(shuō)：“那時(shí)候，不知道自己到底應(yīng)該選擇什么，很迷茫。直到后來(lái)，聽(tīng)了‘博士講堂’上劉懷攀博士的講座，我才真正明白：考研和就業(yè)都是不錯(cuò)的選擇，只是要根據(jù)自身情況選出最適合自己的，就是最好的選擇。”

該校編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生侯丹，一度被社會(huì)上的一些浮躁風(fēng)氣所困擾，情緒上比較低沉，總感覺(jué)找不到快樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。今年10月20日，聽(tīng)了該院博士講堂第14講、該校新聞系主任鐘祥博士做的《莊子的處世之道給我們的啟示》講座之后,侯丹豁然開朗。

“聽(tīng)了這次講座之后，我對(duì)莊子的處世之道有了更深刻的認(rèn)識(shí)。”侯丹說(shuō)，“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們處在其中，難免要面對(duì)種種的挫折與失敗。但是如果因此時(shí)時(shí)患得患失，天天勾心斗角，肯定會(huì)終日郁郁寡歡。我們需要自強(qiáng)不息、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也需要有莊子一樣的逍遙心態(tài)，不被世俗的一些欲望所困擾，淡泊名利，順應(yīng)自然，修身養(yǎng)性，用平常心看得失，善待自己，寬待他人，尋找精神上的逍遙和快樂(lè)。”

張亞偉是該校大一學(xué)生。高中時(shí)一直學(xué)文科的他，高考時(shí)報(bào)了文理兼具的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。但到學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)學(xué)的基本都是理科知識(shí)，自己學(xué)起來(lái)比較吃力，并且也不感興趣，而他比較喜歡的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方面的知識(shí)，自己的專業(yè)卻基本上學(xué)不到，上課沒(méi)興趣，下課沒(méi)事干，很長(zhǎng)一段時(shí)間都很苦惱。

在高年級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)下，11月18日，他走進(jìn)了該校經(jīng)濟(jì)管理系主任夏鑫博士的“博士講堂”，并向夏博士當(dāng)面提出了自己的問(wèn)題。

“夏博士對(duì)我說(shuō)，大學(xué)最大的特點(diǎn)就是有充足的課余時(shí)間，可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí)。目前教育體制的限制，轉(zhuǎn)專業(yè)是比較難的，但是完全可以利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)自己喜歡的經(jīng)管方面的知識(shí)，甚至可以通過(guò)自學(xué)攻讀經(jīng)管專業(yè)的學(xué)位。”張亞偉覺(jué)得，“博士講堂”雖然只是一堂講座，但是它能幫助我們解決學(xué)習(xí)中的困惑，幫助我們找到正確的學(xué)習(xí)方向，比教我們一些具體的技能更加重要。” 

校團(tuán)委：從心出發(fā)，按需定制，分類引導(dǎo)

在參加周口師院博士講堂的博士中，有英國(guó)劍橋大學(xué)公派留學(xué)經(jīng)歷的該�；瘜W(xué)系副主任謝建平博士，給不少同學(xué)留下了深刻的印象。

身為化學(xué)博士的他，在剛到該校任教的時(shí)候，就曾經(jīng)給學(xué)生們開過(guò)一門公共課，題為《就業(yè)、考研和留學(xué)》，對(duì)學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)比較了解。在接到校團(tuán)委的邀請(qǐng)后，他欣然接受，用大量的圖片生動(dòng)地講述了自己在劍橋大學(xué)的留學(xué)生活，并結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)大學(xué)生如何開闊視野，正確規(guī)劃求學(xué)生涯，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提出了很好的建議。

師范學(xué)院女生比例相對(duì)較高，不少女生對(duì)考研有所顧慮，擔(dān)心考研、讀博后年齡太大，愛(ài)情、婚姻等會(huì)受到影響。對(duì)此，謝建平在講座中開出的藥方讓她們耳目一新：“考研跟愛(ài)情、婚姻不僅是不矛盾的，反而還有好處。因?yàn)樵谧x研、讀博的過(guò)程中，女大學(xué)生不僅身邊可選擇的優(yōu)秀對(duì)象更多，層次更高，并且校園里的愛(ài)情都比較純潔，感情基礎(chǔ)更加牢固，以后的生活也會(huì)更甜蜜。”

“我認(rèn)為，大學(xué)生在校應(yīng)該做好‘大中小’三件事情：‘大事’是要搞好學(xué)習(xí)和終身大事，‘中事”是要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力，‘小事’是要培養(yǎng)個(gè)人文明禮貌習(xí)慣，搞好個(gè)人修養(yǎng)。”謝建平一番精彩而獨(dú)特的見(jiàn)解，讓不少大學(xué)生至今津津樂(lè)道。

“有眾多像謝建平博士這樣優(yōu)秀的博士，愿意犧牲自己的休息時(shí)間，拿出自己的人生經(jīng)驗(yàn)，以朋友的姿態(tài)與大學(xué)生們面對(duì)面地交流溝通。根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行分類引導(dǎo)，是我們校團(tuán)委舉辦的這個(gè)‘博士講堂’能得到學(xué)生們熱烈歡迎的重要原因。”周口師院校團(tuán)委書記孫體楠說(shuō)。

“講座在高校本來(lái)是一種非常傳統(tǒng)的形式，但是，就像團(tuán)中央第一書記陸昊同志講的那樣，任何路徑載體上的創(chuàng)新，都不能替代面對(duì)面交流這一最基本又非常有效的引導(dǎo)方式。”孫體楠說(shuō)，“所以，校團(tuán)委在組織‘博士講堂’的時(shí)候，一方面強(qiáng)調(diào)從大學(xué)生所思所想出發(fā)，從‘心’出發(fā)，結(jié)合不同學(xué)生的的興趣點(diǎn)，組織講座，讓他們聽(tīng)完講座后，真正能夠有所思有所想；一方面在內(nèi)容上充分結(jié)合不同學(xué)生的需求，按需定制，邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的博士結(jié)合自身實(shí)際與大學(xué)生暢談學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，讓他們聽(tīng)完講座后，真正有所收獲。”

負(fù)責(zé)“博士講堂”海報(bào)制作的一位同學(xué)說(shuō)，2009年12月上旬，本來(lái)“博士講堂”已經(jīng)做好了一名歷史學(xué)博士的講座海報(bào)，但是當(dāng)時(shí)整治國(guó)內(nèi)足球行業(yè)反腐行動(dòng)風(fēng)頭正勁，校園里的眾多足球愛(ài)好者對(duì)此議論紛紛，校團(tuán)委就根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，立即改變講座主題，邀請(qǐng)?jiān)撔ｓw育系劉斌博士就“中國(guó)職業(yè)足壇反黑風(fēng)暴”展開講座，當(dāng)即引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈關(guān)注，講座現(xiàn)場(chǎng)擠得水泄不通。

該校黨委副書記李軍法說(shuō)，校團(tuán)委組織的“博士講堂”，從不同層次的學(xué)生需要出發(fā)，根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)、愛(ài)好和個(gè)性開展分類引導(dǎo)工作，不僅讓青年學(xué)生學(xué)習(xí)和了解專業(yè)技術(shù)知識(shí)以外的內(nèi)容，開闊了眼界，更重要的是由此幫助青年大學(xué)生樹立起健康、積極、向上的人生觀、價(jià)值觀，用非常傳統(tǒng)的形式開創(chuàng)了大學(xué)生思想引導(dǎo)工作的新局面，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才必將產(chǎn)生積極的影響。