教育改革：從啟動到成果
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（加）萊文（Levin,B.） 著，項賢明，洪成文 譯
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504126979
- 出版日期：2004-2-1
-
原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥19.80元
-
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圖書簡介
世界上很多國家的政府曾提出一些雄心勃勃的教育改革計劃�！督逃母铩獜膯拥匠晒肥且槐狙芯看笠�(guī)模教育改革的重要著作，它以英國、新西蘭、加拿大的阿爾伯塔和曼尼托巴兩省、美國的明尼蘇達州為對象，主要研究了五種不同情況下的大規(guī)模教育改革，審視了教育改革的多樣性，主要涉及
·擇校運動；
·特許學(xué)校；
·學(xué)生考試的增加；
·更加嚴(yán)格的課程指南
·學(xué)校地方管理。
本書從政治理論、組織理論和公共管理的角度出發(fā)，以教育理論和實證研究為基礎(chǔ)，提出了一個分析改革計劃的成熟而清晰的概念框架。作者縱論改革的政治緣起，納入法案的過程、支持改革的實施過程，以及見諸學(xué)生、學(xué)校和社區(qū)的改革成果。
本書具有明顯的的政策與比較研究趨向，能夠使讀者跨越不同情況去審視改革，去評判大規(guī)模改革的設(shè)想、過程與成果，對教育或公共政策領(lǐng)域的讀者將頗有裨益。
目錄
萊文（Benjamin Levin）是加拿大曼尼托巴大學(xué)教育管理學(xué)教授，兼任曼尼托巴省教育與培訓(xùn)廳副廳長。他的學(xué)術(shù)興趣主要在教育政策學(xué)、教育政治學(xué)和教育經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域。
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