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圖書簡介

本書的寫作，力求在理論性和實踐性結(jié)合上，對各地教育人事管理改革的經(jīng)驗進(jìn)行梳理，提供我們的思考，提供實例的借鑒。我們的初衷是，為教育系統(tǒng)人事干部開展工作提供方便，為教職工了解教育人事管理提供渠道，為有志于從事教育工作的朋友們提供相關(guān)的知識，這是出版本書的出發(fā)點(diǎn)。
本書提及的一些新的人事管理思路是各地工作經(jīng)驗的結(jié)晶。我們認(rèn)為人事管理新思路的實施，一般都經(jīng)歷了強(qiáng)勢推行、剛性管理的階段，然后達(dá)到柔性的管理。強(qiáng)勢推行人事管理新思路時，需要經(jīng)歷一個思想統(tǒng)一的過程，使大家了解為什么這樣干、怎么干、干什么的問題。同時，還要營造一個改革的環(huán)境，建立一種激勵機(jī)制，使教職工同心同德，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。教育人事管理的當(dāng)務(wù)之急，是實施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分離制度、改革學(xué)校收入分配制度、完善學(xué)校和教師考核評價制度等工作。
目錄
第一章 教育人事管理的提出
第一節(jié) 教育人才管理需要加強(qiáng)
第二節(jié) 學(xué)校評價體系需要改革
第三節(jié) 師資管理機(jī)制需要完善
案例1：某市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”的實施意見
第二章 學(xué)校干部隊伍建設(shè)
第一節(jié) 完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
第三節(jié) 學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)
第四節(jié) 校級后備干部隊伍建設(shè)
案例2：柑校領(lǐng)導(dǎo)行為準(zhǔn)則、職權(quán)和義務(wù)
案例3：某區(qū)學(xué)校（幼兒園）行政辦公會議議事規(guī)則
案例4：某區(qū)教育局公選學(xué)校干部公告
案例5：某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體工作考核評估細(xì)則
案例6：某教育局關(guān)于加強(qiáng)對學(xué)校（單位）中層干部管理的若干意見
案例7：某區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好公開推薦選拔校級后備干部工作的通知
第三章 學(xué)校師資隊伍建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)校編制管理
第二節(jié) 教師錄用管理
第三節(jié) 聘任相關(guān)問題
第四節(jié) 骨干教師管理
案例8：某市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制管理的若干意見
案例9：某區(qū)教育局關(guān)于某學(xué)年教職工聘任工作的實施意見
案例10：某區(qū)面向社會公開抬考教師的通知
案例11：某區(qū)教育系統(tǒng)計牙外用工管理辦法
案例12：某區(qū)中小學(xué)教師管理暫行規(guī)定
案例13：某區(qū)學(xué)科帶頭人評選實施辦法
案例14：某區(qū)名師名校長獎勵（津貼）暫行辦法
第四章 教師職務(wù)評聘工作
第一節(jié) 教師職務(wù)評聘工作的程序
第二節(jié) 職稱評聘分開的必要性
第三節(jié) 推行評聘分開的基本思路
案例15：某市中小學(xué)教師和教育管理職務(wù)評審實施辦法
案例16：某中小一級教師崗位職務(wù)聘任意見
案例17：某中學(xué)關(guān)于評審一級教師的試行方案
案例18：某教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開的通知
第五章 激勵與分配制度改革
第一節(jié) 對校長與教職工的激勵概述
……
第六章 教師考核評價管理
第七章 教師的教育與發(fā)展
第八章 教師職業(yè)道德建設(shè)
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記

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