教育.思想與對(duì)話.第2輯
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
金生鈜 主編
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504137586
- 出版日期：2007-7-1
-
原價(jià)：
￥22.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
教育公正，既是基本理論問題，也是無法回避的重大現(xiàn)實(shí)問題。面對(duì)效率主義和功利主義宰制教育的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)教育不公正的狀況，我們?cè)鯓硬拍苁蛊降扰c尊嚴(yán)、自由與公正成為我們這個(gè)時(shí)代教育的價(jià)值追求？教育怎樣才能實(shí)現(xiàn)平等的關(guān)懷與平等的尊重？怎樣才能公正地對(duì)待每一個(gè)受教育者的生命價(jià)值？怎樣寬容和關(guān)懷他們的多元的精神理想？怎樣運(yùn)用制度的安排增進(jìn)他們的生活福祉？對(duì)這些問題的回答，不僅是社會(huì)和諧發(fā)展的要求，也是每一位教育知識(shí)分子的公共責(zé)任。
本輯共十四篇專題文章，圍繞教育公正的理論研究、中國教育公正的現(xiàn)實(shí)訴求、鄉(xiāng)村教育平等、教師知識(shí)分子與公正實(shí)踐等多方面進(jìn)行了探討。訴求教育公正的理想，探索實(shí)現(xiàn)公正的可能性，是本輯的主旨。
目錄
思想對(duì)話
教師品質(zhì)的哲學(xué)敘事——與魯潔教授一起談“師道”
教育公正·理論視域
平等理論與教育機(jī)會(huì)均等原理
為教育平等辯護(hù)
教育機(jī)會(huì)均等的內(nèi)涵及其政策意義
教育正義作為道德教育的必要條件
教育公正·現(xiàn)實(shí)訴求
人的缺席：教育不平等的價(jià)值基礎(chǔ)
應(yīng)試教育體制與教育資源不平等分配
何以培養(yǎng)兒童的公正感：學(xué)校公正氛圍的敘事
消費(fèi)主義能減少“教育不平等”？
多元評(píng)論
中國教師應(yīng)該成為知識(shí)分子嗎？
多元智能的迷思
透過冗山村：中國鄉(xiāng)村精英教育實(shí)踐之檢討
鄉(xiāng)村教育何處去：鄉(xiāng)村文化式微的省思
政黨利益與經(jīng)濟(jì)邏輯下的教育公平——評(píng)美英兩國的教育改革
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