國(guó)際合作辦學(xué)模式創(chuàng)新
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
胡亮才 著
- 出版社：
湖南師大
- ISBN：9787810819688
- 出版日期：2008-11-1
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原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)將研究重點(diǎn)置于中外合作辦學(xué)的模式上。中外合作辦學(xué)離不開(kāi)兩個(gè)最基本的主體要素，即開(kāi)展合作辦學(xué)的中外高校。兩者之間，從最初的溝通協(xié)調(diào)到最后合作學(xué)校的形成，要避免盲人摸象式的盲目，就必須有一條明確的思路作為指導(dǎo)。以往的中外合作辦學(xué)正是因?yàn)槿狈@一具體思路和模式的引導(dǎo)而走入了一些誤區(qū)。為此，本書(shū)立足于經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的大背景之中，在對(duì)美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)等高等教育國(guó)際化程度較高的國(guó)家國(guó)際合作辦學(xué)的對(duì)比與反思之后，認(rèn)為中外合作辦學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)質(zhì)上面臨著經(jīng)濟(jì)背景和教育資源的不平等，中外合作辦學(xué)，尤其是與發(fā)達(dá)國(guó)家的合作辦學(xué)，是在一種資源和外部條件并不對(duì)等條件下的辦學(xué)。在存在巨大的經(jīng)濟(jì)差異和文化差異的情況下，其合作之所以能夠進(jìn)行，原因在于雙方希望將教育延伸到他國(guó)，吸收利用他國(guó)的優(yōu)勢(shì)教育資源，獲取經(jīng)濟(jì)或文化利益。也就是說(shuō)，雙方在合作辦學(xué)過(guò)程中具有目的上的一致性。正是基于這種原因，必須解決如何彌補(bǔ)雙方差異的問(wèn)題。我們的研究力圖首先從理論上解決在合作辦學(xué)過(guò)程中如何改變我國(guó)部分高校在其中所處的不利地位，結(jié)合我國(guó)，尤其是并不具有地理優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的中西部地區(qū)中外合作辦學(xué)的實(shí)際，提出具有指導(dǎo)意義的中外合作辦學(xué)的發(fā)展策略和具體模式。
目錄
前言
第一章 高等教育國(guó)際化與中外合作辦學(xué)的必然性和可行性
第一節(jié) 我國(guó)高等教育國(guó)際化的概況
第二節(jié) 中外合作辦學(xué)的必然性
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)的可行性
第四節(jié) 中外合作辦學(xué)的前景
第二章 中外高等教育國(guó)際化趨勢(shì)及合作辦學(xué)的對(duì)比與反思
第一節(jié) 美國(guó)高等教育國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 澳大利亞高等教育及其國(guó)際化的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 英國(guó)的高等教育及其合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家與其他國(guó)家合作辦學(xué)的特點(diǎn)
第五節(jié) 國(guó)外高等教育國(guó)際合作的反思與啟示
第三章 中外合作辦學(xué)的戰(zhàn)略理念和規(guī)劃
第一節(jié) 中外合作辦學(xué)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制
第二節(jié) 中外合作辦學(xué)的教育資源配置及其效果的獲得
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)
第四章 中外合作辦學(xué)的組織模式分析
第一節(jié) 中外合作辦學(xué)現(xiàn)有模式分析
第二節(jié) 高校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及主要模式——以湖南為例
第三節(jié) 高校中外合作辦學(xué)的趨向——獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
第五章 中外合作辦學(xué)的交流模式分析
第一節(jié) 探討中外合作辦學(xué)交流模式的哲學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 高等教育及其國(guó)際化研究的新視域
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)的“主體一主體”交流模式
第四節(jié) 中外合作辦學(xué)“主體一主體”交流模式實(shí)現(xiàn)途徑
第六章 中外合作辦學(xué)融資模式分析
第一節(jié) 我國(guó)高�，F(xiàn)有中外合作辦學(xué)融資模式
第二節(jié) 國(guó)外高等教育融資模式經(jīng)驗(yàn)探究
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)融資基本模式分析
第七章 中外合作辦學(xué)的管理模式
第一節(jié) 我國(guó)高等教育管理模式的歷史回顧
第二節(jié) 探究中外合作辦學(xué)管理模式的理論視域
第三節(jié) 高等教育管理模式的比較研究
第四節(jié) 中外合作辦學(xué)管理模式創(chuàng)新
第八章 中外合作辦學(xué)的教學(xué)模式
第一節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)模式分析
第二節(jié) 教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性和條件
第三節(jié) 中外合作辦學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的基本原則
第四節(jié) 中外合作辦學(xué)教學(xué)模式的基本類(lèi)型
后記
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