深層次思考：入世后中國高等農業(yè)教育的改革與發(fā)展
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
靳占忠 著
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504143327
- 出版日期：2008-12-1
-
原價：
￥36.00元
現價：￥27.00元
圖書簡介
我國最基本的國情矛盾是人地關系高度緊張，最基本的體制矛盾是城鄉(xiāng)二元結構，二者導致農業(yè)的比較利益偏低。其結果是農業(yè)成為最大的弱勢產業(yè)，農民成為最大的弱勢群體，農村成為我國全面建設小康社會的重點和難點。
科教興農，誰來興科教?如何興科教？誰又來興農業(yè)科教?如何興農業(yè)科教?這需要用系統的和發(fā)展的眼光去解決問題。如果等問題全部解決再去發(fā)展，一是不可能在短期內求得問題的解決；二是必然會失去發(fā)展的良機。今日的問題往往來自昨日的形式解。有時，對策可能比問題更糟。
高等農業(yè)教育綜合化有兩層含義：一是整體化的知識教育；二是農學科與其他遠緣學科的融合。高等農業(yè)教育綜合化有兩個要素：一是農業(yè)科學體系由直線延伸式結構到自然科學間的平面樹狀結構，再發(fā)展至自然科學與社會科學的網狀多維立體結構；二是農學科在更高層次上的演進，而決不是顧此失彼，完全失去農學科的本來面目。
高等農業(yè)教育只有彰顯其生命學科的優(yōu)勢與特色，才能夠順應21世紀對高等農業(yè)教育的要求。教育生態(tài)化是現代大學的基本發(fā)展路向，面向“三農”的高等農業(yè)教育具有明顯的生態(tài)特征和獨特的生態(tài)化優(yōu)勢，理應成為教育生態(tài)化的先導。
目錄
本書全面深刻地分析了我國農業(yè)的現狀和基本矛盾、入世對我國農業(yè)的影響；討論了我國高等農業(yè)教育的現狀和入世對我國高等農業(yè)教育提出的要求；借鑒了世界幾個典型國家高等農業(yè)教育的經驗；提出了改革我國高等農業(yè)教育的意見和舉措。很有深度和創(chuàng)見。
本書重新對高等農業(yè)教育作了界定，突破原有的狹隘農業(yè)教育的局限，站在全球化、高科技的制高點來界定高等農業(yè)教育。認為高等農業(yè)教育應是廣義的，建立在中等教育基礎上的，以農學科類專業(yè)為主體的，面向所有“三農”的高等教育。本書最后設計了我國高等農業(yè)教育改革的方案：綜合化和特色化，并進行了充分的論證。這些見解對我國高等農業(yè)教育的改革和發(fā)展具有深刻的理論意義和實際意義。
本書收集了國內國外大量資料，進行了各種對比研究，論點建立在實證的基礎上，觀點明確，很有說服力。我讀了本書，對我國的“三農”問題和農業(yè)教育有了較為深刻的了解，受益匪淺。
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