考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作能力培養(yǎng)\劉炎松 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　本書從物理新課改對未來教師的要求，分析了當(dāng)前師范院校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的盲點(diǎn)；闡述了“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)方案與器具的開發(fā)設(shè)計(jì)研究和“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)制作技巧；并以“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)為手段、以“創(chuàng)造技法”為主要方法，對高師物理師范生實(shí)施專題培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，探索師范院校物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)師范生實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)設(shè)計(jì)制作能力和創(chuàng)新方法的有效途徑，為物理教師教育課程體系中增設(shè)相關(guān)課程的必要性和可行性提供研究依據(jù)。
　　本書可作為師范院校本專科生選修課教材，中學(xué)物理教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，也可作為中學(xué)物理教師教學(xué)參考書。
目錄
1　引言
　1.1　研究現(xiàn)狀
　1.2　問題提出
　1.3　研究意義
2　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)概念辨析
　2.1　從資源開發(fā)與利用的角度對物理實(shí)驗(yàn)分類研究的必要性
　2.2　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵
　2.3　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)與“自制教具”、“低成本實(shí)驗(yàn)”以及“課外實(shí)驗(yàn)”的關(guān)系
3　理論基礎(chǔ)
　3.1　基于情境學(xué)習(xí)理論的生態(tài)化物理教學(xué)
　3.2　創(chuàng)造力的相關(guān)概述
　3.3　幾種主要創(chuàng)造技法
4　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)方案與器具開發(fā)設(shè)計(jì)研究
　4.1　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)方案與器具設(shè)計(jì)原則
　4.2　“非常規(guī)”實(shí)驗(yàn)方案與器具設(shè)計(jì)的一般程序
　4.3　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)方案與器具設(shè)計(jì)專題研究
5　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)器具的制作技巧
　5.1　金屬板金屬絲的加工技巧
　5.2　木材料的加工技巧
　5.3　玻璃的加工技巧
　5.4　塑料的加工技巧
6　利用“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)物理師范生創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)研究
　6.1　實(shí)驗(yàn)總體設(shè)計(jì)
　6.2　實(shí)驗(yàn)研究
　6.3　實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　6.4　分析與討論
　6.5　“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置探討
附錄
參考文獻(xiàn)

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