教育言無言
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李秀偉 著
- 出版社：
廣西師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787563383375
- 出版日期：2009-6-1
-
原價：
￥33.00元
現(xiàn)價：￥26.70元
-
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圖書簡介
教學(xué)不只是徘徊于知識或技能的層面，而是更多地關(guān)注了情感的層面，因為情感似乎和知識技能一樣需要教學(xué)。教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的是情感的順應(yīng)：“先要認(rèn)定學(xué)生是一個自律的平民。把這個自律的平民，如養(yǎng)花草地養(yǎng)起來，使他得一種春風(fēng)時雨的化育，漸漸兒順自然發(fā)展起來。”教學(xué)就是要這樣來養(yǎng)育情感的，情感的養(yǎng)育與喚醒是真正的人的教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑。我們需要用教育的高度來善待教學(xué)，用課程的寬度來引領(lǐng)教學(xué)，用辯證的思維來實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)在認(rèn)知與情感的高度統(tǒng)一中才會走向?qū)W生。
教學(xué)之大，應(yīng)大在“天人合一”的生命境界；教學(xué)之大，應(yīng)大在“實(shí)用理性”的教育職責(zé)。
本書的目的就是對實(shí)際教學(xué)問題的道德分析和實(shí)踐探討，探究教學(xué)的情與理、體與用，試圖有系統(tǒng)地了解教學(xué)的道德基礎(chǔ)，并從一般課堂中的教學(xué)原則出發(fā)，尋找一個合規(guī)律性與合目的性的教學(xué)審美路徑，這才是教育的路徑。
目錄
李秀偉，山東省沂水縣人，1973年10月13日生，先后在中小學(xué)任教，現(xiàn)為山東省濰坊市教育科學(xué)研究院教研員，山東省“齊魯名師建設(shè)工程”人選。主要從事課程與教學(xué)研究，兼及語文教學(xué)、道德教育課程與教材研究。
在各類刊物公開發(fā)表研究論文60多篇，代表作有專著：《生
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