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圖書簡(jiǎn)介

《2009年中國(guó)教育綠皮書》是該系列報(bào)告的第十卷，分為三個(gè)部分十五篇專論�！爸袊�(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)”部分，除回顧了2008年中國(guó)教育改革與發(fā)展之外，重點(diǎn)從中國(guó)置身于全球教育發(fā)展的角度，推出本書第一個(gè)主題“新中國(guó)60年教育成就”�！爸袊�(guó)教育政策新視點(diǎn)”部分，展示了本書的另外一個(gè)主題“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)”，全面論述社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的教育發(fā)展問(wèn)題。在“中國(guó)教育政策新視點(diǎn)”和“國(guó)際教育政策動(dòng)態(tài)”中，安排了一組有關(guān)教育發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題和學(xué)校制度建設(shè)的研究專論，形成了本書的第三個(gè)主題“2020年教育戰(zhàn)略思考”。全書的編纂力求比較科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，披露的信息比較及時(shí)、準(zhǔn)確，盡可能高水平地反映教育政策研究成果，可讀性較強(qiáng)。
目錄
中國(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)
　一、2008年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀概述
　　（一）2008年中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要特點(diǎn)
　�。ǘ�）我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的新成就和政策要點(diǎn)
　二、新中國(guó)成立60年來(lái)教育發(fā)展成就——從數(shù)字看中國(guó)教育與世界教育
　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：從低收入國(guó)家進(jìn)入下中等收人國(guó)家行列，特別是改革開放30年來(lái)顯著縮小同世界平均水平的差距
　�。ǘ�）教育發(fā)展：形成世界最大規(guī)模教育體系，人均受教育年限超過(guò)發(fā)展中國(guó)家平均水平，人力資本總量位居世界第一
　�。ㄈ�）教育結(jié)構(gòu)：從相對(duì)單一的教育體系向多層分流的教育體系轉(zhuǎn)變，教育機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
　�。ㄋ模┙處熧Y源：規(guī)模迅速增長(zhǎng)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)升級(jí)，生師比呈逐年降低趨勢(shì)，優(yōu)質(zhì)師資合理配置成為提高質(zhì)量的關(guān)鍵
　�。ㄎ澹┙逃�經(jīng)費(fèi)：從高度集中和政府包辦的財(cái)政體制轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)政撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的體制，教育服務(wù)提供方式逐步走向多元化
中國(guó)教育政策新視點(diǎn)
　三、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)新的動(dòng)員令——學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆三中全會(huì)關(guān)于農(nóng)村教育的重大部署
　�。ㄒ唬┬滦蝿�(shì)下大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的重要意義
　�。ǘ�）城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的關(guān)鍵一環(huán)
　�。ㄈ�）加快普及農(nóng)村高中階段教育是全國(guó)人力資源水平提升的重要一步
　　（四）重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)是促進(jìn)教育公平的重大舉措
　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)高等教育為農(nóng)服務(wù)能力　是深入實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略的迫切要求
　四、2020年前我國(guó)教育改革與制度創(chuàng)新的戰(zhàn)略思考
　�。ㄒ唬└母镩_放以來(lái)教育體制改革的主要進(jìn)展和新的挑戰(zhàn)
　�。ǘ�）深化教育體制改革和制度創(chuàng)新的總體思路
　�。ㄈ�）深化教育體制改革的主要領(lǐng)域和任務(wù)
　五、2020年前我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
　�。ㄒ唬└母镩_放以來(lái)我國(guó)繼續(xù)教育的顯著成就與主要問(wèn)題
　�。ǘ�）新時(shí)期我國(guó)大力發(fā)展繼續(xù)教育的重要性、緊迫性及趨勢(shì)特點(diǎn)
　�。ㄈ�）我國(guó)推進(jìn)繼續(xù)教育指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)的思考
　�。ㄋ模┪覈�(guó)發(fā)展繼續(xù)教育政策措施和制度保障的設(shè)想
　六、以質(zhì)圖強(qiáng)：21世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇的思考
　�。ㄒ唬┙逃�發(fā)展采用“以質(zhì)圖強(qiáng)”戰(zhàn)略的必要性和緊迫性
　　（二）教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和階段性特征
　�。ㄈ�）采用“以質(zhì)圖強(qiáng)”戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)
　�。ㄋ模┎捎谩耙再|(zhì)圖強(qiáng)”戰(zhàn)略的若干政策建議
　七、基礎(chǔ)教育階段中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度的思考
　�。ㄒ唬�構(gòu)建中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度的核心內(nèi)涵
　　（二）基礎(chǔ)教育階段學(xué)校制度的歷史沿革
　�。ㄈ�）基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度的策略
　八、高等教育發(fā)展中的現(xiàn)代大學(xué)制度研究
　�。ㄒ唬┲贫雀母锏臍v史、現(xiàn)狀與創(chuàng)新方向
　�。ǘ�）建立政府與大學(xué)問(wèn)的新型契約關(guān)系
　�。ㄈ�）建立科學(xué)有效的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)
　�。ㄋ模┙�立規(guī)范性的大學(xué)章程制度
　九、我國(guó)公辦中小學(xué)辦學(xué)體制改革的發(fā)展脈絡(luò)和政策趨勢(shì)
　�。ㄒ唬┕�辦中小學(xué)辦學(xué)體制改革發(fā)展脈絡(luò)的分析
　　（二）公辦中小學(xué)辦學(xué)體制改革政策走向的分析
　�。ㄈ�）公辦中小學(xué)辦學(xué)體制改革前景趨勢(shì)的分析
國(guó)際教育政策動(dòng)態(tài)
　十、21世紀(jì)初國(guó)家教育戰(zhàn)略規(guī)劃與重大政策的比較研究
　�。ㄒ唬┻M(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)七國(guó)宏觀教育戰(zhàn)略的新謀劃
　　（二）國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展戰(zhàn)略與重大政策的共同趨勢(shì)
　……
后記

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