考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的比較研究 » 全部考試圖書(shū)分類

圖書(shū)簡(jiǎn)介

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)在新中國(guó)成立后尚是一個(gè)“新鮮事物”，從第八次課程改革開(kāi)始算起也不過(guò)幾年的時(shí)間。但是，評(píng)價(jià)作為課程改革的瓶頸，它必然要從為了測(cè)驗(yàn)而測(cè)驗(yàn)中突圍，走向促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育性評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)正是這一走向中的重要支撐。本書(shū)結(jié)合英美等四國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，探討了學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的基本要素和實(shí)施環(huán)節(jié)，并就我國(guó)的情況做了嘗試性的研究。
目錄
前言
第一章　走進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)
　一、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的緣起
(一)基于標(biāo)準(zhǔn)的改革：國(guó)際的動(dòng)因
(二)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)：我國(guó)的緣起
　二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀與問(wèn)題
(一)國(guó)際研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題
(二)國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題
　三、基本概念
(一)學(xué)業(yè)成就
(二)課程標(biāo)準(zhǔn)
(三)基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)
(四)評(píng)價(jià)程序(環(huán)節(jié))
四、本書(shū)的研究設(shè)定
(一)研究的目的
(二)研究的框架
(三)研究的方法
第二章　美國(guó)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)舉隅
　一、美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)展評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)
(一)NAEP的產(chǎn)生與發(fā)展
(二)NAEP的評(píng)價(jià)程序
　二、州層面的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)：以俄亥俄州為例
(一)評(píng)價(jià)目標(biāo)與內(nèi)容的確定
(二)測(cè)驗(yàn)的編制與開(kāi)發(fā)
(三)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施
(四)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告與運(yùn)用
第三章　英國(guó)課程與資格局的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
一、英國(guó)全國(guó)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展脈絡(luò)
(一)20世紀(jì)80年代政府干預(yù)下的重大改革
(二)20世紀(jì)90年代以來(lái)化解矛盾下國(guó)家課程和評(píng)價(jià)的調(diào)整
二、英國(guó)課程與資格局的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)程序
(一)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的總體指導(dǎo)思想
(二)評(píng)價(jià)的目標(biāo)與內(nèi)容
(三)測(cè)驗(yàn)的編制
(四)測(cè)驗(yàn)的組織與實(shí)施
(五)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告
第四章　澳大利亞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
一、澳大利亞校外測(cè)驗(yàn)的改革與發(fā)展
二、澳大利亞國(guó)家層面基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)
(一)全國(guó)讀寫(xiě)和計(jì)算評(píng)價(jià)計(jì)劃
(二)全國(guó)評(píng)價(jià)計(jì)劃
三、澳大利亞州學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)程序：以新南威爾士州為例
(一)評(píng)價(jià)的主要類型
(二)評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施
(三)評(píng)價(jià)結(jié)果的報(bào)告
第五章　加拿大基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
一、加拿大各省基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)改革進(jìn)程
二、加拿大基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)：以安大略省為例
(一)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的目標(biāo)與內(nèi)容
(二)學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施
　　……
第六章　國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及其啟示
第七章　評(píng)價(jià)目標(biāo)的確定
第八章　測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的編制與規(guī)范
第九章　評(píng)價(jià)的組織實(shí)施與報(bào)告
結(jié)語(yǔ)
附尋
參考文獻(xiàn)
后記

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