考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專(zhuān)題研究報(bào)告 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)是教育部教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究重大課題——“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”的重大成果，課題組最終研究成果主要包括三本系列叢書(shū)：（1）《我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報(bào)告》；（2）《我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專(zhuān)題研究報(bào)告》；（3）《教育信息化建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范匯編》本系列叢書(shū)內(nèi)容的前沿性和創(chuàng)新性體現(xiàn)在：（1）原創(chuàng)性的我國(guó)教育信息化現(xiàn)狀的實(shí)證研究；（2）首創(chuàng)性的國(guó)內(nèi)外教育信息化標(biāo)準(zhǔn)匯編；（3）前瞻性的我國(guó)教育信息化戰(zhàn)略研究。其學(xué)術(shù)價(jià)值在于構(gòu)建了我國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展的研究思路與框架，應(yīng)用價(jià)值在于成為我國(guó)相關(guān)政府部門(mén)制定政策的重要依據(jù)。
目錄
第1章　基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用
　1.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　1.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　1.3　面臨的挑戰(zhàn)
　1.4　建議與措施
　第2部分調(diào)研主題二：高等教育信息化　
第2章　高等教育信息化
　2.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　2.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　2.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　2.4　建議與措施
　第3部分專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研　
第3章　數(shù)字圖書(shū)館
　3.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　3.2　調(diào)研結(jié)果
　3.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　3.4　建議與措施　
第4章　數(shù)字博物館
　4.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　4.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　4.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　4.4　建議與措施　
第5章　教育電子政務(wù)
　5.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　5.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　5.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　5.4　建議與措施　
第6章　cernet
　6.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　6.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　6.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析　
第7章　chinagrid
　7.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　7.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　7.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　7.4　建議與措施　
第8章　cebsat
　8.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　8.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　8.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　8.4　建議與措施　
第9章　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
　9.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　9.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　9.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析　
第10章　中國(guó)教育軟件產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
　10.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　10.2　調(diào)研結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
　10.3　調(diào)研結(jié)果評(píng)析
　10.4　建議與措施　
第11章　國(guó)外教育信息化調(diào)研
　11.1　調(diào)研設(shè)計(jì)與過(guò)程
　11.2　各國(guó)綜述
　11.3　美國(guó)
　11.4　英國(guó)
　11.5.日本
　11.6　韓國(guó)
　11.7　印度
　11.8　巴西
　11.9　啟示與建議　
第12章　教育信息化標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研分析
　12.1　我國(guó)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研分析
　12.2　國(guó)外教育信息化標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研分析
　12.3　我國(guó)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析
　12.4　我國(guó)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的對(duì)策和建議　

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