高等院校遺傳學教學改革探索
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張飛雄，李紹武 主編
- 出版社：
化學工業(yè)出版社
- ISBN：9787122096357
- 出版日期：2011-1-1
-
原價：
￥99.00元
現(xiàn)價：￥74.30元
圖書簡介
遺傳學是生命科學中發(fā)展最快的學科之一。為了適應學科發(fā)展的趨勢以及培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新性的遺傳學人才，近些年來各高等院校在遺傳學及其實驗課的教學和課程體系改革等諸方面進行了大膽的改革創(chuàng)新，取得了一些卓有成效的成績。
本書正是順應這種形勢，以2010年4月在蕪湖召開“全國高等院校遺傳學教學改革研討會”為契機，先后征集到全國近70所高校提交的近百篇教改論文。編者按照遺傳學教學內(nèi)容及方法的改革探索，遺傳學課程建設(shè)、教材建設(shè)與教學團隊建設(shè)，現(xiàn)代遺傳學課程體系及其與其他課程之間的溝通協(xié)調(diào)，遺傳學實驗教學的改革及實驗內(nèi)容的更新，遺傳學雙語教學、多媒體與網(wǎng)絡教學，學術(shù)討論等六個方面進行編排。
本書可供各級各類院校從事遺傳學理論與實驗教學的教師參考，也可供從事相關(guān)學科如細胞生物學、發(fā)育生物學、分子生物學、基因組學、生物化學等學科的有關(guān)人員和對生命科學感興趣的各類人士參考。
目錄
第一部分 遺傳學教學內(nèi)容及方法的改革探索
高師院校遺傳學教學方法和課程體系改革的思考與實踐
遺傳學教學改革的幾點體會
本科普通遺傳學教學內(nèi)容與方法改革探討
影響本科遺傳學教學效果的關(guān)鍵因素
淺談遺傳學教學改革
遺傳學教學環(huán)節(jié)中的有關(guān)問題及我校對策
地方性高校遺傳學教學內(nèi)容與方法改革的探討
地方師范院校遺傳學教學改革
生物類專業(yè)遺傳學課程教學內(nèi)容改革探討
民族院校分子生物學課程的教學改革與實踐
基于質(zhì)檢行業(yè)人才培養(yǎng)特色的遺傳學教學改革
高職生物類專業(yè)《遺傳學》教學改革實踐與思考
優(yōu)化教學方法，提高教學效率——臨床醫(yī)學本科“醫(yī)學生物學”課程教學法探討
醫(yī)學遺傳學教學改革探析
面向臨床的醫(yī)學遺傳學教學
醫(yī)學基因組學教學中創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)
行為引導型教學法在醫(yī)學遺傳學教學中的應用
醫(yī)學遺傳學教學改革的探索
醫(yī)學遺傳學教學內(nèi)容與方法改革初探
多種教學法在基礎(chǔ)醫(yī)學教學中應用的思考
PBL教學的體會
科研案例在遺傳學教學中的應用
利用國家級精品課資源提高遺傳學教學質(zhì)量
圖片在基因工程教學中的應用
遺傳學教學中的提問藝術(shù)
第二部分 遺傳學課程建設(shè)、教材建設(shè)與教學團隊建設(shè)
緊跟生命科學發(fā)展趨勢，搞好遺傳學課程與教學團隊建設(shè)
遺傳學課程建設(shè)與教學改革
“基因操作原理”課程的教學實踐與發(fā)展
醫(yī)學遺傳學課程建設(shè)的探索與實踐
《動物遺傳學》課程教學體系優(yōu)化與實踐
園藝及相關(guān)專業(yè)《普通遺傳學》課程建設(shè)探討
淺談涉海高等院校生物類專業(yè)遺傳學課程建設(shè)
工科院校生物類專業(yè)遺傳學課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化
遺傳學精品課程建設(shè)的實踐與思考
國外五部進化生物學教材內(nèi)容簡介
跟蹤遺傳學發(fā)展前沿，加快教材及輔助學習材料建設(shè)
內(nèi)蒙古馬業(yè)科學創(chuàng)新團隊在馬遺傳學教學科研中的作用
第三部分 現(xiàn)代遺傳學課程體系及其與其他課程之間的溝通協(xié)調(diào)
醫(yī)學遺傳學課程內(nèi)容設(shè)置的思考
農(nóng)業(yè)院校遺傳學教學模式改革與綜合素質(zhì)型人才培養(yǎng)
從變異的來源談遺傳學課程體系
遺傳學與細胞生物學教學中交叉滲透問題的探討
學科交叉及知識膨脹給醫(yī)學遺傳學教學帶來的機遇與挑戰(zhàn)
遺傳學及作物遺傳育種系列課程綜合性改革與實踐
從經(jīng)典遺傳到表觀遺傳——淺談遺傳學教學內(nèi)容的擴充
經(jīng)典遺傳學與表觀遺傳學關(guān)聯(lián)之思考
基因和基因組操作技術(shù)：現(xiàn)狀和未來發(fā)展的思考
怎樣將遺傳學最新進展與遺傳學系統(tǒng)知識相融合
第四部分 遺傳學實驗教學的改革及實驗內(nèi)容的更新
高校遺傳學實驗教學的反思與改革
遺傳學創(chuàng)新性實驗教學與應用型人才培養(yǎng)模式探索
改革教學方法，建立實驗檔案，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
實驗教學改革對學生能力培養(yǎng)的實踐與探索
提高遺傳學實驗課教學質(zhì)量的探索
遺傳學實驗教學改革與實踐初探
遺傳學實驗的教學改革
遺傳學實驗教學改革實踐與評價
在遺傳學實驗教學中實行開放性實驗項目的探討
遺傳學實驗課中對學生學業(yè)評價的改革與實踐
完善遺傳學實驗課程評價考核體系的探索
醫(yī)學遺傳學實驗教學改革的幾點思考
醫(yī)學遺傳學生物技術(shù)實驗教學現(xiàn)狀與改革
改革醫(yī)學遺傳學實驗教學培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
醫(yī)學遺傳學實驗教學中學生情商的培養(yǎng)
醫(yī)學留學生生物技術(shù)實驗教學體會
生物類專業(yè)遺傳學實驗教學體系改進與實踐初探
生物技術(shù)實驗教學改革的思考
生物技術(shù)綜合實驗課程體系的改革和建立
淺談民族類高校遺傳學實驗教學的改革
緊密聯(lián)系高中生物實驗教學，改革高師遺傳學實驗
果蠅誘變開放實驗激發(fā)了學生對遺傳實驗的興趣
“研究性?開放性”教學模式在黑腹果蠅雜交實驗中的應用
重視細胞遺傳實驗目的和實驗原理的設(shè)計
半同胞交配法測定鵪鶉性連鎖羽色基因的交換值
玉米糊粉層色澤遺傳在遺傳學教學中的應用
虎眼萬年青花粉母細胞減數(shù)分裂染色體觀察
第五部分 遺傳學雙語教學、多媒體與網(wǎng)絡教學
以全英文授課課程為契機，加快醫(yī)學遺傳學國際化教學的步伐
雙語教學在《醫(yī)學遺傳學》教學活動中的應用
心血管系統(tǒng)發(fā)育與遺傳學雙語教學的改進
分子遺傳學雙語教學實踐與探索
發(fā)育生物學雙語教學的實踐和思考
多媒體教學條件下農(nóng)業(yè)高校遺傳學教學的思考與實踐
遺傳學網(wǎng)絡教學的建設(shè)
基于網(wǎng)絡的醫(yī)學遺傳學混合式教學初探
第六部分 學術(shù)討論
表遺傳學研究內(nèi)涵及中文譯名問題
談遺傳學教學中遺傳分析理念的建立
同源重組分子機制教學探索
細菌轉(zhuǎn)化中非對稱性交換的理解及其數(shù)據(jù)的分析
關(guān)于易位雜合體染色體分離與半不育的商討
從遺傳學基本命題談談遺傳學教學中的點滴體會
對教材中理論雙交換值及符合系數(shù)計算錯誤的糾正
編后語
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