教育戲劇的探索與實(shí)踐
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張生泉 主編
- 出版社：
中國戲劇出版社
- ISBN：9787104032021
- 出版日期：2010-9-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥27.80元
-
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圖書簡介
一些國家和地區(qū)因?yàn)榻逃龖騽±砟畲_立，教育戲劇實(shí)踐得到不同程度的發(fā)展；反之，理念沒有，實(shí)踐環(huán)節(jié)普遍缺失。在我國大陸建設(shè)教育戲劇并確立之理念，是對“教育文化”進(jìn)行再次審視的新界定；是對“藝術(shù)本義”進(jìn)行再次闡釋的新視野；是對“以人為本”進(jìn)行再次認(rèn)識的新推進(jìn)。因思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變和體制改革，教育戲劇可以從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。
目錄
序言
理論探討
戲劇在教育中的地位與作用
關(guān)于教育戲劇的思考
論“教育戲劇”的理念
戲劇教育的基本理念及其運(yùn)用
大戲劇觀念
戲劇、教育與中國人的文化身份
教育戲劇與角色生成
教育戲劇的雛形：柏拉圖關(guān)于“回憶說”的實(shí)驗(yàn)
實(shí)踐報(bào)告
教育戲劇——“京劇進(jìn)課堂”探微
“藝”起心療的戲劇療言之旅——八里教養(yǎng)院與萬里仁愛之家的戲劇療育記實(shí)
香港學(xué)校戲劇科推行現(xiàn)況
創(chuàng)意新穎活力四射——亞太地區(qū)教育戲劇觀摩隨記
戲劇對理工科大學(xué)生的教育功能——舞臺劇《延考生》成功排演的啟示
中小學(xué)戲劇普及教育應(yīng)用模式初探
青少年素質(zhì)教育中的戲劇實(shí)踐
大學(xué)校園中的心理劇實(shí)驗(yàn)
教育戲劇讓高中課堂“活”起來
聾啞人大學(xué)生戲劇教育有感
青春的記憶 ——寫在話劇《甲子傳奇》創(chuàng)排之后
學(xué)位論文
小學(xué)戲劇教育兩種模式的比較與思考
情境教育創(chuàng)新模式在軍隊(duì)思想政治教育中的應(yīng)用
上海業(yè)余戲劇的四種社團(tuán)模式比較與思考
論童話在少兒教育戲劇中的應(yīng)用
從“被壓迫者劇場”看教育劇場的新模式
上海地區(qū)中小學(xué)戲劇教育現(xiàn)狀及其對策研究
……
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后記
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