我們熱愛什么樣的教育
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
吳志翔 著
- 出版社：
中國青年出版社
- ISBN：9787500697978
- 出版日期：2011-1-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥20.90元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書為著名教育評論家吳志翔在教育信息報開設(shè)的名牌欄目“塞林說新聞”的文章結(jié)集。其中不少文章被各種媒體轉(zhuǎn)載引用，有兩篇文章入選《語文》教材。作者追求圓融的心智模式和表達方式，尤其注重人文性的融入，因而盡管他評論的那些新聞容易折舊，但其思想魅力卻不速朽。
目錄
第一輯：生命中的湍流區(qū)
讓我們心頭流淌更多的溫情與善意
教育要趁早
千萬遠離那樣的迷醉
剝奪了未來的心理高壓
“說教”的方式
“艷照門”無須欲說還羞
鄭強教授的演講
把話說到認的心里
心理援助如一門藝術(shù)
奧運會是一次自我教育的機會
守護生命的“第一課”
學(xué)校的圍墻是很矮的
穿越生命中的湍流區(qū)
兩只鞋子都要“輕”
永遠要看到光明的那一面
少年心事如“繪馬”
面對早戀當(dāng)凸顯柔性訴求
所謂“男孩危機”
冷漠是一種病
悅納充滿缺陷的自己 ”
第二輯：教師也可以是偶像
奉獻之中，口齒噙香
誰剝奪了教師的批評權(quán)
教育其實遠未“優(yōu)先”
教授的“欠缺”和學(xué)生的“逆差”
校園里不該有“風(fēng)水”的幽靈
教授當(dāng)守住自己的職分
師德規(guī)范應(yīng)該是范導(dǎo)性的
我們?yōu)槭裁吹貌坏街Z貝爾獎?
教育是人文精神培養(yǎng)的重要端口
重要的是讓《教師法》真正管用
教師何嘗不是偶像
寬容的基礎(chǔ)是理解
讓生命中少一些“不得不”
多一點“禮”，少一點“物”
誰是高個子，不用小尺量
別把北大當(dāng)成“終極理想”
教師當(dāng)有“為己”之心
魅力教師有書香
思想的“超低空飛行”
《教師周刊》主編點評八則
第三輯：走出囚徒困境
走出減負的“囚徒困境”
“規(guī)范”這一把尺子
大學(xué)高爾夫?qū)I(yè)的“奢侈”
高中文理分班何時休
國學(xué)里沉淀著國人的鄉(xiāng)愁
告別所謂的“大學(xué)夢”
蔣方舟上清華是更高層次的公平
誰在禍害中學(xué)生們的作文
“火星文”的技術(shù)含量太低了
……
第四輯 仰望理想的星光
第五輯 寄一束陽光給你
第六輯 與中學(xué)生之間的QGA
后記
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