圖書簡介

    《文化適應(yīng)與個(gè)人資本形成》由薛惠娟編著，研究運(yùn)用布迪厄的資本理論，在綜述資本形成、資本形成在社會(huì)分層中的作用、文化再生產(chǎn)、教育在社會(huì)流動(dòng)中作為“構(gòu)建性結(jié)構(gòu)”(structuring structure)，以及國際教育，包括文化適應(yīng)與留學(xué)生海外經(jīng)歷研究的基礎(chǔ)上，以定性研究為主要方法，采用個(gè)人及焦點(diǎn)團(tuán)體訪談，以“封閉式”問題提供補(bǔ)充性定量數(shù)據(jù)，探討了中國留學(xué)生文化適應(yīng)與資本形成之過程及其關(guān)系問題。
    研究證明中國學(xué)生通過接受國際教育收益甚厚。學(xué)生形成的資本體現(xiàn)在：提高了英語水平、在國際期刊上發(fā)表英語文章的科研能力、跨文化交際能力、跨文化環(huán)境中就業(yè)和職業(yè)發(fā)展之能力以及更豐富的學(xué)術(shù)、文化和社會(huì)知識(shí)、更寬闊的視野、更廣泛的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、新友誼及新形成的“個(gè)性”和“慣習(xí)”(hbitus)。研究指出：中國留學(xué)生在海外面臨學(xué)習(xí)、生活上挑戰(zhàn)并克服困難之時(shí)，他們實(shí)際上就是在積累文化資本，其中，英語語言水平為“資本一個(gè)性”轉(zhuǎn)換過程中最關(guān)鍵點(diǎn)。研究證明留學(xué)生畢業(yè)后無論在海內(nèi)外工作，都享用了其積累的文化資本，特別是享受了國際教育的象征資本(symbolic capital)和卓越。
    研究為中、外國際教育實(shí)踐者提供了重要借鑒。本書適于曾接受過、正在接受和打算接受國際教育的中國學(xué)生閱讀，也適于中外國際教育實(shí)踐者和研究者閱讀。本書還為國際教育決策者提供了重要參考依據(jù)。

目錄

    薛惠娟，博士。蘇州大學(xué)外語學(xué)院英語文學(xué)學(xué)士；華東師范大學(xué)外語學(xué)院英語語言學(xué)碩士；2002—2003年獲中國教育部出國留學(xué)基金訪學(xué)英國一年；2003—2008年留英攻博，獲管理學(xué)博士；2010年10月回中國工作。曾在英國大學(xué)國際辦公室工作(攻博時(shí)非全日制)，全面負(fù)責(zé)中國教育市場開發(fā)：發(fā)展合作伙伴關(guān)系，招收、錄取國際學(xué)生。曾多次參加國際會(huì)議，已發(fā)表文章20余篇(部)。
    研究方向：英語教學(xué)與測試，國際教育，跨文化交際。

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