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    1. 教師的生存之道

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        劉素梅 編著
      • 出版社:
        東北師范大學出版社
      • ISBN:9787560260389
      • 出版日期:2010-4-1
      • 原價:
        ¥28.00元
        現(xiàn)價:¥18.20元

      圖書簡介

        每一個成功的人都經(jīng)歷了長久的學習和長期的適應。要想成為杰出的教師,除了要有淵博的知識作為儲備,還要有積極的工作態(tài)度和科學的工作方法?梢哉f,做教師難,做一名杰出的教師擔負著一個民族文化傳承的重任,也是培養(yǎng)下一代最重要的角色。杰出教師有哪些特征呢?本書綜合了改革開放以來我國杰出教師成長與發(fā)展的一般特征,同時,結(jié)合當前我國教師教育研究的成果,總結(jié)了杰出教師的諸多生存之道,匯編成一本教師用書。希望能給廣大教師以深刻的啟發(fā)。


      目錄

      技能一:良好的職業(yè)生涯規(guī)劃
       (一)教師職業(yè)生涯規(guī)劃問題的幾個方面
       (二)制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃
      技能二:恰當適合的角色定位
       (一)角色定位對教師的重要性
       (二)要明白教師的社會角色
       (三)適應教師角色
       (四)教師要遵守的“三大紀律”和“八項注意”
       (五)教師要修煉的七項職業(yè)品質(zhì)
      技能三:合理的時間安排與時間管理
       (一)時間管理
       (二)時間管理能力
       (三)正確的時間價值觀
       (四)簡述時間管理的方法和技巧
       (五)介紹德魯克時間管理方法
       (六)時間管理的16個小技巧
      技能四:明確的教學目標取向
       (一)目標管理的概念
       (二)目標管理有什么特點
       (三)教師必要的目標管理能力
      技能五:得體的教學程序設(shè)計
       (一)凡事預則立,深入進行備課
       (二)一題一句設(shè)計和批改作業(yè)
       (三)勿以分數(shù)評價學業(yè)
      技能六:和諧的班級管理
       (一)怎樣組建班集體
       (二)關(guān)于組織各種活動
      技能七:現(xiàn)代教育技術(shù)的嫻熟運用
       (一)超越“黑板+粉筆”,使用現(xiàn)代教學媒體
       (二)開發(fā)軟件資源,豐富教學形式
       (三)紀錄、定格、放大等微格教學
      技能八:激動人心的課堂講授
       (一)導入課本即生情
       (二)板書:會說話的黑板
       (三)行云流水自在講
       (四)提問:不憤不啟不悱不發(fā)
       (五)善于總結(jié)作用大
       (六)課堂紀律管理:和諧課堂的“保鏢”
      技能九:動聽的口語講解
       (一)口語
       (二)尋找說的方法
      技能十:流利、工整、藝術(shù)的書寫
       (一)書寫技能的基本結(jié)構(gòu)
       (二)書寫技能訓練
      技能十一:善于開發(fā)資源,
       更上一層樓
       (一)利用一切可用的課程
       (二)課程開發(fā)是一舉多得的教學行為
       (三)進行課程開發(fā)要有發(fā)現(xiàn)的眼睛
      技能十二:融洽的師生關(guān)系
       (一)教師對學生的基本態(tài)度
       (二)教師的教學行為
       (三)教師與學生交往中的注意事項
       (四)教師教學行為的發(fā)展
      技能十三:積極地與同事和好相處
       (一)概述同事交往
       (二)學習型組織中同事交往
       (三)校本研修中的同事交往
       (四)校長與教師的交往
      技能十四:恰到好處的和家長的交往能力
       (一)與家長的溝通要加強
       (二)邀請家長的參與
       (三)發(fā)掘家長課程資源
      技能十五:聽課和評課
       (一)學習他人的長處:聽課
       (二)促進反思:評課
      技能十六:穩(wěn)定的情緒的自我監(jiān)控
       (一)概述情緒管理能力
       (二)穩(wěn)定情緒管理的方法與技巧
       (三)穩(wěn)定情緒能力的自我訓練
      技能十七:善于自我調(diào)節(jié),保持身心健康
       (一)身心健康管理能力概述
       (二)身心健康管理的方法和技巧
      技能十八:善于在評價中反思向更高階梯攀登
       (一)評價反思的價值:促進成長
       (二)教學評價要富有發(fā)展性
       (三)在行動中研究
      技能十九:不斷學習不斷成長
       (一)學習的目標
       (二)應該學什么
      技能二十:不斷推進教育改革
       (一)創(chuàng)新型教師的特征
       (二)培養(yǎng)創(chuàng)新意識
      參考文獻
      后 記

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