
教師的生存之道
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
劉素梅 編著
- 出版社:
東北師范大學出版社
- ISBN:9787560260389
- 出版日期:2010-4-1
-
原價:
¥28.00元
現(xiàn)價:¥18.20元
圖書簡介
每一個成功的人都經(jīng)歷了長久的學習和長期的適應。要想成為杰出的教師,除了要有淵博的知識作為儲備,還要有積極的工作態(tài)度和科學的工作方法?梢哉f,做教師難,做一名杰出的教師擔負著一個民族文化傳承的重任,也是培養(yǎng)下一代最重要的角色。杰出教師有哪些特征呢?本書綜合了改革開放以來我國杰出教師成長與發(fā)展的一般特征,同時,結(jié)合當前我國教師教育研究的成果,總結(jié)了杰出教師的諸多生存之道,匯編成一本教師用書。希望能給廣大教師以深刻的啟發(fā)。
目錄
技能一:良好的職業(yè)生涯規(guī)劃
(一)教師職業(yè)生涯規(guī)劃問題的幾個方面
(二)制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃
技能二:恰當適合的角色定位
(一)角色定位對教師的重要性
(二)要明白教師的社會角色
(三)適應教師角色
(四)教師要遵守的“三大紀律”和“八項注意”
(五)教師要修煉的七項職業(yè)品質(zhì)
技能三:合理的時間安排與時間管理
(一)時間管理
(二)時間管理能力
(三)正確的時間價值觀
(四)簡述時間管理的方法和技巧
(五)介紹德魯克時間管理方法
(六)時間管理的16個小技巧
技能四:明確的教學目標取向
(一)目標管理的概念
(二)目標管理有什么特點
(三)教師必要的目標管理能力
技能五:得體的教學程序設(shè)計
(一)凡事預則立,深入進行備課
(二)一題一句設(shè)計和批改作業(yè)
(三)勿以分數(shù)評價學業(yè)
技能六:和諧的班級管理
(一)怎樣組建班集體
(二)關(guān)于組織各種活動
技能七:現(xiàn)代教育技術(shù)的嫻熟運用
(一)超越“黑板+粉筆”,使用現(xiàn)代教學媒體
(二)開發(fā)軟件資源,豐富教學形式
(三)紀錄、定格、放大等微格教學
技能八:激動人心的課堂講授
(一)導入課本即生情
(二)板書:會說話的黑板
(三)行云流水自在講
(四)提問:不憤不啟不悱不發(fā)
(五)善于總結(jié)作用大
(六)課堂紀律管理:和諧課堂的“保鏢”
技能九:動聽的口語講解
(一)口語
(二)尋找說的方法
技能十:流利、工整、藝術(shù)的書寫
(一)書寫技能的基本結(jié)構(gòu)
(二)書寫技能訓練
技能十一:善于開發(fā)資源,
更上一層樓
(一)利用一切可用的課程
(二)課程開發(fā)是一舉多得的教學行為
(三)進行課程開發(fā)要有發(fā)現(xiàn)的眼睛
技能十二:融洽的師生關(guān)系
(一)教師對學生的基本態(tài)度
(二)教師的教學行為
(三)教師與學生交往中的注意事項
(四)教師教學行為的發(fā)展
技能十三:積極地與同事和好相處
(一)概述同事交往
(二)學習型組織中同事交往
(三)校本研修中的同事交往
(四)校長與教師的交往
技能十四:恰到好處的和家長的交往能力
(一)與家長的溝通要加強
(二)邀請家長的參與
(三)發(fā)掘家長課程資源
技能十五:聽課和評課
(一)學習他人的長處:聽課
(二)促進反思:評課
技能十六:穩(wěn)定的情緒的自我監(jiān)控
(一)概述情緒管理能力
(二)穩(wěn)定情緒管理的方法與技巧
(三)穩(wěn)定情緒能力的自我訓練
技能十七:善于自我調(diào)節(jié),保持身心健康
(一)身心健康管理能力概述
(二)身心健康管理的方法和技巧
技能十八:善于在評價中反思向更高階梯攀登
(一)評價反思的價值:促進成長
(二)教學評價要富有發(fā)展性
(三)在行動中研究
技能十九:不斷學習不斷成長
(一)學習的目標
(二)應該學什么
技能二十:不斷推進教育改革
(一)創(chuàng)新型教師的特征
(二)培養(yǎng)創(chuàng)新意識
參考文獻
后 記
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