經(jīng)驗學習論
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
房慧 著
- 出版社：
云南大學出版社
- ISBN：9787548204046
- 出版日期：2011-4-1
-
原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥22.90元
圖書簡介
20世紀以來，世界各國基礎教育課程改革的一個共同趨勢是回歸生活世界。在我國新基礎教育課程改革中，也把教育教學回歸生活世界的基本理念貫穿于整個課程改革的始終。針對學校課程內(nèi)容脫離學生生活經(jīng)驗、課程實施過于強調(diào)接受學習的情況，新一輪基礎教育課程改革強調(diào)關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導經(jīng)驗學習的方式。在此理念的影響下，教師十分重視利用和發(fā)展學生的直接經(jīng)驗，使得學習地點由課堂延伸到校外，學習內(nèi)容由書本拓展到社區(qū)資源，學習方式由接受已知轉到重視探索未知�？梢钥闯�，隨著新基礎教育課程改革的全面鋪開，經(jīng)驗學習將在中小學興起。
這本《經(jīng)驗學習論》由房慧所著，循著現(xiàn)狀考察—歷史透視—應然分析
—模式建構—形態(tài)探討的基本理路，首先考察當前經(jīng)驗學習的現(xiàn)狀，分析存在的問題及原因；然后透視歷史上自然主義、實用主義和人本主義經(jīng)驗學習理論，在反思與批判的基礎上汲取精華，以此為基礎建構新時期的經(jīng)驗學習；最后在方法論的意義上，從社會建構主義的視角建構經(jīng)驗學習模式并分析經(jīng)驗學習的實踐形態(tài)，將經(jīng)驗學習視為達成對學生生命關懷的一種方法論意義上的學習理念與學習方式。
《經(jīng)驗學習論》適合教育教學研究者閱讀。
目錄
房慧，女，1979年生，副教授，教育學博士，畢業(yè)于西南大學教育學院。英語專業(yè)八級，獲韓國大佛大學專業(yè)口譯證書。主要研究方向為課程與教學論、英語教學研究。
近年來，先后主持并參與科研課題10余項，其中主持教育部人文社會科學研究課題1項、省級科研課題1項、校級科研課題2項。主編圖書1部，參編圖書2部，先后公開發(fā)表論文30余篇。曾獲得大理州第四次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。
20世紀以來，世界各國基礎教育課程改革的一個共同趨勢是回歸生活世界。在我國新基礎教育課程改革中，也把教育教學回歸生活世界的基本理念貫穿于整個課程改革的始終。針對學校課程內(nèi)容脫離學生生活經(jīng)驗、課程實施過于強調(diào)接受學習的情況，新一輪基礎教育課程改革強調(diào)關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導經(jīng)驗學習的方式。在此理念的影響下，教師十分重視利用和發(fā)展學生的直接經(jīng)驗，使得學習地點由課堂延伸到校外，學習內(nèi)容由書本拓展到社區(qū)資源，學習方式由接受已知轉到重視探索未知�？梢钥闯�，隨著新基礎教育課程改革的全面鋪開，經(jīng)驗學習將在中小學興起。
這本《經(jīng)驗學習論》由房慧所著，循著現(xiàn)狀考察—歷史透視—應然分析
—模式建構—形態(tài)探討的基本理路，首先考察當前經(jīng)驗學習的現(xiàn)狀，分析存在的問題及原因；然后透視歷史上自然主義、實用主義和人本主義經(jīng)驗學習理論，在反思與批判的基礎上汲取精華，以此為基礎建構新時期的經(jīng)驗學習；最后在方法論的意義上，從社會建構主義的視角建構經(jīng)驗學習模式并分析經(jīng)驗學習的實踐形態(tài)，將經(jīng)驗學習視為達成對學生生命關懷的一種方法論意義上的學習理念與學習方式。
《經(jīng)驗學習論》適合教育教學研究者閱讀。
房慧，女，1979年生，副教授，教育學博士，畢業(yè)于西南大學教育學院。英語專業(yè)八級，獲韓國大佛大學專業(yè)口譯證書。主要研究方向為課程與教學論、英語教學研究。 近年來，先后主持并參與科研課題10余項，其中主持教育部人文社會科學研究課題1項、省級科研課題1項、校級科研課題2項。主編圖書1部，參編圖書2部，先后公開發(fā)表論文30余篇。曾獲得大理州第四次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。
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