中國智慧——中國現(xiàn)代遠程教育行業(yè)專家采訪錄
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
尹偉中 主編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040238365
- 出版日期：2008-7-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥27.00元
圖書簡介
本書一書集中了推動中國遠程教育快速健康發(fā)展的兩方面智慧：一方面，是政府的“行政智慧”。關于遠程教育的政策思路出現(xiàn)過數(shù)次調整，積極推動、實事求是、加強管理是其特點。沒有各級各地教育以及其他行政管理部門領導對終身學習理念的深刻理解、對信息化社會學習發(fā)展趨勢的超前部署、對遠程教育管理原則、管理方法的不斷總結調整，就不可能有今天中國遠程教育發(fā)展的大好局面。另一方面，是不同領域專家們的“思想智慧”。我國廣大遠程教育戰(zhàn)線的實踐者們?yōu)椤爸袊腔邸钡男纬商峁┝素S厚的土壤，專家們的思想正是對眾多實踐者們豐富經(jīng)驗的總結和提升。同時，遠程教育不僅是新技術在教育中的應用，更是伴隨信息技術誕生和發(fā)展的新教育領域；發(fā)展遠程教育不僅需要教育技術的更新，更需要教育思想、教育模式、技術標準、評估方式等多方面的變革，也需要社會各界在文化、觀念等方面的理解和包容。沒有各方面專家的潛心研究和深入解讀，也不可能有現(xiàn)在遠程教育多方面的發(fā)展進步。
目錄
張堯學：必須跳出傳統(tǒng)教育觀念的束縛
張堯學：網(wǎng)絡教育在政府調控與市場調節(jié)中發(fā)展
管培�。骸敖處熅W(wǎng)聯(lián)計劃”關鍵在“聯(lián)”
李天順：農(nóng)村中小學教育信息化普及之路
劉占山：職業(yè)教育迎來快速健康發(fā)展期
張昭文：利用各種資源發(fā)展社區(qū)教育
葛道凱：以新的思路發(fā)展電大開放教育
劉英：精品課程推動網(wǎng)絡教育辦學模式發(fā)展
唐京偉：推動現(xiàn)代遠程中小學教師培訓工作邁上新臺階
孟群：應客觀評價遠程醫(yī)學教育
陳衛(wèi)軍：遠程職業(yè)培訓重在職業(yè)能力提升
張亞丹：遠程手段開啟西部人才培養(yǎng)新路
孫翔：新農(nóng)村建設需要培養(yǎng)帶頭人
嚴繼昌：處于邊緣的繼續(xù)教育
王亞杰：網(wǎng)絡教育是學校聯(lián)系行業(yè)的重要紐帶
陳準民：學會“既捉到螃蟹又不被咬”
郝平：搭建中國與世界溝通之橋
張大良：“211”重點大學要為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務
孫綠怡：電大努力為國家終身教育體系構筑平臺
嚴冰：縱觀現(xiàn)代遠程教育公共服務體系建設
趙彬：將現(xiàn)代遠程教育觸角伸到縣鄉(xiāng)一線
馮培恩：遠程教育推動變革潤物細無聲
劉亞：遠程教育優(yōu)化與延伸大學積淀
張筱華：遠程教育的影響潛移默化
楊宗凱：信息化——教育的“倍增器”
仝興華：發(fā)展繼續(xù)教育站得高才能先行一步
孫衛(wèi)國：堅持原則正視現(xiàn)實
傅澤田：農(nóng)業(yè)遠程教育在研究與創(chuàng)新中發(fā)展
胡正榮：爭創(chuàng)傳媒行業(yè)人才培養(yǎng)典范
侯建軍：多方控制校外學習中心
李德芳：全球化視野下的遠程教育發(fā)展建設
陳庚：遠程教育資源適合最重要
李駿修：上海構建學習型社會走向規(guī)范
張?zhí)⿴X：健全網(wǎng)絡教育管理制度
丁曉東：網(wǎng)絡教育在上海扮演重要角色
經(jīng)貴寶：繼續(xù)教育在江蘇
唐利斌：遠程教育發(fā)展需理順管理機制
岳豐：成人教育和遠程教育在安徽
張志新：優(yōu)先扶植信息化教學應用項目
齊高岱：行業(yè)高校如何為行業(yè)服務
徐乃莊：網(wǎng)絡教育發(fā)展需要更加協(xié)調
顧日國：網(wǎng)絡教育面臨的最大問題是理念
王曉蕪：開展信息技術教育核心價值觀討論
曾一春：新農(nóng)村條件下的新農(nóng)民教育
王一兵：呼喚遠程教育立法
張偉遠：內地遠程教育需要科學的研究
丁興富：期待遠程教育發(fā)展新突破
丁新：要引導遠程教育注重本質研究
何克抗：破解基礎教育信息化應用難題
黃榮懷：教育技術學科建設要遵循學科規(guī)律
陳麗：建立獨立遠程教育學科時機已成熟
余勝泉：移動學習的現(xiàn)在與未來
汪瓊：要有強烈的意識影響政策
徐皓：評估再思考
桑新民：信息時代高校課程建設的新思路
范太華：遠程教育應該大膽開創(chuàng)自己新的價值
孫福萬：解讀《中央廣播電視大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》
仰禮友：遠程教育在軍隊
金海：中國教育科研網(wǎng)格目標遠大前景看好
鐘義信：教育未來走向智能網(wǎng)絡
張長利：面向“三農(nóng)”是農(nóng)業(yè)院校的本分
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