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圖書(shū)簡(jiǎn)介

     張茂聰編寫(xiě)的這本《論教育公共性及其保障》通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外教育公共性的已有研究成果的梳理、分析、綜合和概括，結(jié)合中西方國(guó)家取得的成就，針對(duì)實(shí)際情況，在實(shí)地考察和案例研究的基礎(chǔ)之上，對(duì)存在的問(wèn)題追尋原因，尋找對(duì)策。通過(guò)研究教育入學(xué)機(jī)會(huì)均等、教育過(guò)程平等、教育資源、設(shè)施的平等，培養(yǎng)具有基本素質(zhì)和連帶作用的公民這一結(jié)果的平等等內(nèi)容，構(gòu)建一套系統(tǒng)、科學(xué)和行之有效的教育公共性的內(nèi)容體系。

目錄

走向教育公共性(代序)
導(dǎo)論
  一、選題的緣由及意義
    (一)選題的緣由
    (二)選題的意義
  二、國(guó)內(nèi)外研究綜述
    (一)國(guó)外研究述評(píng)
    (二)國(guó)內(nèi)研究述評(píng)
  三、研究目的、路徑與方法
    (一)研究目的
    (二)研究?jī)?nèi)容
    (三)研究路徑
    (四)研究方法
    (五)研究規(guī)約
第一章  教育公共性及其理論基礎(chǔ)
  一、教育公共性的內(nèi)涵
    (一)公共性：一個(gè)多維廣義的概念
    (二)公益、公正、平等：教育公共性的核心內(nèi)涵
  二、教育公共性的理論基礎(chǔ)
    (一)哲學(xué)視野中的教育公共性
    (二)政治與行政學(xué)視閾中的教育公共性
    (三)社會(huì)學(xué)視野中的教育公共性
    (四)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的教育公共性
第二章  教育公共性：?jiǎn)栴}與分析
  一、教育公共性的尷尬
    (一)教育公共性的消解
    (二)大眾傳媒對(duì)教育公共性的消極影響
    (三)教育公共體系內(nèi)政府與市場(chǎng)的迷亂
    (四)“二元結(jié)構(gòu)”：我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政體制下剪不斷的糾葛
  二、制度與責(zé)任的缺失：我國(guó)教育公共性的追問(wèn)
    (一)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)缺乏有效的保障機(jī)制
    (二)政府間財(cái)政責(zé)任模糊，財(cái)權(quán)與事權(quán)不對(duì)稱
    (三)區(qū)域教師資源流動(dòng)與配置均衡化難以保障
    (四)政府公共服務(wù)的職能沒(méi)有得到較好體現(xiàn)
    (五)權(quán)利與義務(wù)、權(quán)力與責(zé)任的失衡，導(dǎo)致公共精神缺失
第三章  教育公共性的保障：教育公共服務(wù)
  一、教育公共服務(wù)路徑選擇
    (一)完善教育公共治理體制，培育公民公共精神
    (二)把教育公共服務(wù)作為政府的基本職責(zé)
    (三)實(shí)現(xiàn)教育公共服務(wù)供給主體多元化和供給方式多樣化
    (四)完善教育公共服務(wù)的監(jiān)管和評(píng)價(jià)體制
    (五)優(yōu)先、均衡、效率：政府配置教育公共資源的基本原則
  二、推進(jìn)教育公共服務(wù)均等化
    (一)教育公平：教育公共服務(wù)均等化的政策核心
    (二)教育公共服務(wù)最低公平：實(shí)現(xiàn)教育公共服務(wù)均等化的基本策略
  三、重組制度、經(jīng)費(fèi)、法律等基本元素，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
    (一)教育投資主體重心上移，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
    (二)明確各級(jí)政府權(quán)責(zé)及其教育投入機(jī)制，加大對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)總量投入
    (三)完善城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育財(cái)權(quán)與事權(quán)的統(tǒng)一
    (四)健全教育法律體系，為教育公共服務(wù)體系的建立提供法律保障
第四章  教育公共性的保障：公共財(cái)政
  一、政府主體：教育公共財(cái)政的政府職責(zé)擔(dān)當(dāng)
    (一)公共財(cái)政的基本特征
    (二)保證教育領(lǐng)域的公共利益是政府的基礎(chǔ)性責(zé)任
  二、建立義務(wù)教育公共財(cái)政制度
    (一)建立義務(wù)教育的政府間轉(zhuǎn)移支付系統(tǒng)：基于區(qū)域財(cái)政能力不均衡的必然選擇
    (二)增加靈活性：均衡推進(jìn)義務(wù)教育公共財(cái)政政策的必要補(bǔ)充
第五章  教育公共性的保障：非營(yíng)利組織的社會(huì)責(zé)任
  一、非營(yíng)利組織在教育中的價(jià)值與功用
    (一)非營(yíng)利組織在社會(huì)治理結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)
    (二)非營(yíng)利組織力量對(duì)教育政策與管理的影響
  二、政府提供公共物品的局限及與非營(yíng)利組織的合作模式
    (一)政府提供公共物品的局限
    (二)政府——非營(yíng)利組織的合作模式
第六章  教育公共性的保障：學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)
  一、學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)形態(tài)
    (一)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)意義
    (二)以社區(qū)為本位的社區(qū)——學(xué)校互動(dòng)
    (三)以學(xué)校為本位的學(xué)�！�—社區(qū)互動(dòng)
  二、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的路徑選擇
    (一)資源整合與運(yùn)用：學(xué)校向社區(qū)開(kāi)放
    (二)公開(kāi)化、透明化與條理化的制度保障
    (三)讓學(xué)校教育擁有自主性
第七章  教育公共性保障：輿論環(huán)境與大眾公共傳媒
  一、信息時(shí)代的大眾傳媒及其公共性
    (一)大眾傳媒及其功能
    (二)大眾傳媒的公共性
    (三)我國(guó)大眾傳媒的公共性發(fā)展特點(diǎn)
  二、大眾傳媒公共性對(duì)教育公共性的影響
    (一)大眾傳媒公共性對(duì)教育公共性積極性
    (二)大眾傳媒公共性對(duì)教育公共性的消極性根源
  三、教育公共性視域中的大眾傳媒公共性
    (一)重建網(wǎng)絡(luò)媒體交往倫理的核心價(jià)值
    (二)教育公共性主體意識(shí)的培養(yǎng)
    (三)推動(dòng)大眾傳媒公共性的良性發(fā)展
余論
主要參考文獻(xiàn)
后記

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