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    1. 美國(guó)教育戰(zhàn)略的霸權(quán)向度

      • 所屬分類(lèi):
        教育理論/..
      • 作者:
        孫大廷 著
      • 出版社:
        吉林大學(xué)出版社
      • ISBN:9787560147703
      • 出版日期:2009-9-1
      • 原價(jià):
        ¥28.00元
        現(xiàn)價(jià):¥19.60元

      圖書(shū)簡(jiǎn)介

      本文除前言和結(jié)論外共分五章。第一章主要研究美國(guó)實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略的歷史,并對(duì)教育戰(zhàn)略文本進(jìn)行初步解析。第二章主要探討了美國(guó)實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略的條件。第三章研究了美國(guó)實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略目標(biāo)的路徑選擇,國(guó)家主義是國(guó)家教育戰(zhàn)略得以實(shí)施的前提,聯(lián)邦政府借助經(jīng)濟(jì)手段來(lái)引導(dǎo)和調(diào)節(jié)國(guó)家的各級(jí)各類(lèi)的教育活動(dòng),實(shí)施科學(xué)教育提升了教育戰(zhàn)略的空間,追求高質(zhì)量和教育的不斷超越是美國(guó)教育層面的戰(zhàn)略目標(biāo)。在本章中,同時(shí)探討了教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用。第四章主要研究美國(guó)教育戰(zhàn)略的具體目標(biāo),由于美國(guó)教育戰(zhàn)略是以聯(lián)邦政府管理教育國(guó)家主義傾向不斷加強(qiáng)為前提條件,所以美國(guó)教育戰(zhàn)略目標(biāo)定位只能是國(guó)家利益。第五章主要分析美國(guó)教育戰(zhàn)略目標(biāo)的核心價(jià)值取向問(wèn)題。
      目錄
      前言
      一、選題原因及意義
      二、文獻(xiàn)綜述
      三、研究方法
      四、論文結(jié)構(gòu)
      第一章 美國(guó)實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略的歷史考察
      一、無(wú)為而治:自由、放任與有限參與
      二、以蘇為壑:夢(mèng)想落空后的全民反思
      (一)軍事科學(xué)技術(shù)研究與布什報(bào)告
      (二)退伍軍人權(quán)利的保障與高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn)
      (三)國(guó)防教育戰(zhàn)略
      (四)約翰遜教育平等化改革
      三、榮耀褪去:重塑霸權(quán)的國(guó)家意向
      (一)“國(guó)家處在危險(xiǎn)中”
      (二)“2061計(jì)劃”:凸顯科學(xué)教育
      四、面向新世紀(jì):全方位提升戰(zhàn)略水準(zhǔn)
      (一)老布什與克林頓的教育戰(zhàn)略
      (二)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)?wèi)?zhàn)略
      (三)“9·11”事件后美國(guó)教育戰(zhàn)略的調(diào)整
      第二章 美國(guó)實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略的條件分析
      一、“上帝選民”對(duì)教育神圣性的有效護(hù)持
      二、歐洲教育理念的美國(guó)際遇
      (一)歐洲教育理念對(duì)美國(guó)教育的影響
      (二)實(shí)用主義教育理念
      三、經(jīng)濟(jì)實(shí)力:實(shí)施教育戰(zhàn)略的保障
      (一)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
      (二)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意識(shí)
      (三)“不赤字”的教育投入
      第三章 實(shí)現(xiàn)美國(guó)國(guó)家教育戰(zhàn)略目標(biāo)的路徑選擇
      一、國(guó)家主義:實(shí)施國(guó)家教育戰(zhàn)略的前提
      二、經(jīng)濟(jì)理性:教育改革的指針
      三、科學(xué)教育:教育戰(zhàn)略空間的有效擴(kuò)展
      四、高質(zhì)量:教育戰(zhàn)略的恒定目標(biāo)
      (一)高質(zhì)量的涵義
      (二)美國(guó)高質(zhì)量教育目標(biāo)
      (三)20世紀(jì)80年代后美國(guó)保障教育高質(zhì)量的措施
      第四章 國(guó)家利益:美國(guó)國(guó)家教育戰(zhàn)略的鵠的
      一、國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益:以開(kāi)發(fā)人力資本為核心
      (一)教育適度超前發(fā)展,教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適切
      (二)把大學(xué)納入國(guó)家創(chuàng)新體系,直接為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
      (三)提出建成學(xué)習(xí)化社會(huì)的教育戰(zhàn)略目標(biāo),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
      二、國(guó)家政治利益:維護(hù)平等自由民主價(jià)值觀
      三、國(guó)家文化利益:促進(jìn)全球美國(guó)化
      (一)案例:富布賴(lài)特計(jì)劃
      (二)教育國(guó)際化
      第五章 平等掩映下的霸權(quán)向度
      一、平等:難以實(shí)現(xiàn)的美利堅(jiān)理想
      (一)一個(gè)生就不平等的國(guó)度
      (二)美國(guó)教育戰(zhàn)略的平等訴求
      (三)補(bǔ)償教育:解決教育不平等的根本方法
      (四)難以實(shí)現(xiàn)的平等理想
      二、霸權(quán):歷時(shí)百年的合眾國(guó)現(xiàn)實(shí)
      結(jié)論
      參考文獻(xiàn)

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