教育的現(xiàn)象學(xué)研究手冊(cè)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）巴里特 等著，劉潔 譯
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504148513
- 出版日期：2010-3-1
-
原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
從現(xiàn)象學(xué)獨(dú)特的視角賦予教育以特殊的意蘊(yùn)，本書告訴讀者：人類事件必須應(yīng)如其所是地來(lái)進(jìn)行研究，科學(xué)不是方法，科學(xué)首先意味著要還原事物的本來(lái)面目，而研究是關(guān)于生活的一種特殊方式，不能從生活中脫離，它是基于彼此相互學(xué)習(xí)、相互尊重的一種對(duì)話。這些無(wú)不是現(xiàn)象學(xué)“回到事情本身”的態(tài)度和“生活世界”的理念的體現(xiàn)。
本書向讀者介紹怎樣在人類豐富、真實(shí)世界的環(huán)境中收集口頭和書面的描述性材料，怎樣分析那些材料的意義和記錄分析的結(jié)果。對(duì)初學(xué)現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)的人來(lái)說(shuō)，本書展示了普通人是如何以日常語(yǔ)言為工具來(lái)進(jìn)行研究的。因此，并不是說(shuō)一定要是這方面的學(xué)者、專家才能讀懂此書，從事教學(xué)工作的中小學(xué)、幼兒園教師，甚至是學(xué)生家長(zhǎng)都能從中獲益。
目錄
推薦序一
推薦序二
緒論
第1章 科學(xué)，不是方法
第2章 現(xiàn)象學(xué)方法
第3章 做現(xiàn)象學(xué)研究
第4章 現(xiàn)象學(xué)研究中的問(wèn)題
第5章 為什么進(jìn)行教育研究
第6章 后記
附錄
參考文獻(xiàn)
譯后記
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