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圖書簡(jiǎn)介

讓所有教師感悟的教育思考，“中國(guó)的蘇霍姆林斯基”，特級(jí)教師，以愛心和民主教育為理想的教育家，1000余篇論文+19本論著+22個(gè)省市的數(shù)百場(chǎng)報(bào)告，讓你成為孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師。
民主教育是充滿愛心、尊重個(gè)性、追求自由、體現(xiàn)平等、重視法治、倡導(dǎo)寬容、講究妥協(xié)、激發(fā)創(chuàng)造的教育。
新課程改革所倡導(dǎo)的師生平等、自主合作探究、尊重個(gè)性等理念，都是民主精神的鮮明體現(xiàn)。
李鎮(zhèn)西是中國(guó)的蘇霍姆林斯基式的教師。
——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的女兒蘇霍姆林斯卡婭
這篇特殊的博士論文，在一個(gè)特別的日子里（“非典”時(shí)期），終于得到了特別的關(guān)愛。結(jié)果，評(píng)委們一致給他的論文以優(yōu)秀的評(píng)判。
我希望他能夠真正從民主教育的理論探索走向民主教育的實(shí)踐追求，真正使生活中的民主教育“成為真正實(shí)行民主的準(zhǔn)備”。我希望他能成為中國(guó)教育歷史上有影響的，以民主教育為教育理想的教育家。
我相信，鎮(zhèn)西會(huì)努力，更會(huì)成功。
——朱永新（著名教育家、蘇州大學(xué)教授、蘇州市副市長(zhǎng)）
這本《民主與教育》、凝聚著作者大量的心血。從中可以看出作者是一個(gè)非常善于學(xué)習(xí)、積累、研究的有心人和筆耕不輟的有恒心和毅力的人，是一個(gè)真正把學(xué)生視為上帝的“目中有人”的人，是一個(gè)不甘心做教書匠而立志做教育家的有志人，是一個(gè)富有遠(yuǎn)見，觀念超前，見微知著的人，還是一個(gè)甘于清貧，淡泊名利，耐得住寂寞的人。正是這樣的人，也只有這樣的人，才能有大的作為，才能有不凡的業(yè)績(jī)，才能做出卓越的貢獻(xiàn)。
——李希貴（著名中學(xué)校長(zhǎng)）
對(duì)我影響最深的就是《民主與教育》，因?yàn)槭沁@本書，教會(huì)了我應(yīng)該怎么做，才可以成為一名讓孩子喜歡、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的老師。
——羅巧（教師）
我經(jīng)常聽到有人居高臨下地指責(zé)一線教師特別是農(nóng)村一線教師不讀教育理論，但如果所有的，或者至少有相當(dāng)?shù)慕逃�理論是由李�?zhèn)西老師這樣的知行合一的教育家寫出來(lái)，哪個(gè)不愛看？哪個(gè)不能夠從中受到啟發(fā)并進(jìn)而運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去？而單就我自己而言，一直在尋找的，其實(shí)就是這樣的書。
——吳慶義（深圳沙井中學(xué)教師）
這本書對(duì)廣大一線教師能產(chǎn)生足夠的觸動(dòng)、激發(fā)、導(dǎo)引和提升、促進(jìn)茫然苦教的老師們?nèi)シ此既ヌ剿�，就憑這一點(diǎn)，它對(duì)教育的貢獻(xiàn)，已功不可沒(méi)。
——任玲（云南省曲靖一中教師）
目錄
某小學(xué)一年級(jí)十幾名學(xué)生因?yàn)樯险n說(shuō)話，被班主任用不干膠封住嘴巴；某小學(xué)9名小學(xué)生被班主任強(qiáng)迫用剪刀，小刀當(dāng)眾刮臉……
李鎮(zhèn)西敏銳地看到，校園惡性體罰事件的始作俑者競(jìng)?cè)皇潜还谟懈鞣N榮譽(yù)和頭街的“好”教師，而受害孩子和他們的同學(xué)居然大都認(rèn)為“老師做得對(duì)”！
2003年，李鎮(zhèn)西考上了蘇州大學(xué)朱永新教授的教育哲學(xué)博士研究生，《民主與教育》是他的博士論文。
本書追溯梳理了古今中外教育家們的民主教育思想，繼承先輩教育家特別是陶行知民主教育的思想，結(jié)合中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)際進(jìn)行現(xiàn)象解剖和實(shí)例分析，將民主教育與當(dāng)前正在進(jìn)行的新課程改革聯(lián)系在一起。把民主教育的實(shí)踐引入校園、引入課堂、引入教師和學(xué)生的日常生活。
同時(shí)，本書的閱釋、引證、推導(dǎo)細(xì)致而嚴(yán)密，有大量的實(shí)例分析，追求一種理性、激情、形象的和諧統(tǒng)一，文字理易樸素，夾敘夾議。寓思想于實(shí)例，給實(shí)例以思想，被視為教育科研論文的典范。
本書在廣大教師中影響極大。如果說(shuō)，《愛心與教育》讓廣大讀者接受心靈洗禮，重燃工作激情，《民主與教育》則使千百萬(wàn)教師振聾發(fā)聵，思考肩負(fù)的使命。

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