徐利與杜郎口自主學習模式實踐(1-1)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
徐利 著
- 出版社：
中國林業(yè)出版社
- ISBN：9787503861499
- 出版日期：2011-7-1
-
原價：
￥29.00元
現價：￥23.20元
圖書簡介
近幾年，“杜郎口”已成為全國基礎教育課堂改革的一面旗幟，杜郎口中學每天迎接著來自全國各地的領導、專家和老師幾百乃至上千人。到現在為止，已接待包括美國，瑞典，加拿大，中國香港、中國臺灣、中國澳門在內的教育同仁80多萬人次。眾多的來訪者無不為杜郎口中學課堂中所煥發(fā)出的生命活力所震撼。感動之余，許多老師回到自己的學校開始嘗試使用杜郎口模式進行教學。但經過一段時間后又感到困難重重：桌子拉開了，小組劃分了，就是杜郎口模式了嗎？學生動起來，效果又該如何保證？小學時沒有使用杜郎口模式，進入中學如何讓學生快速使用這種模式？課堂僅僅是浮在杜郎口中學水面最上方的現象，那么課堂的背后我們該用哪些配套措施與之相適應。在徐利的《徐利與杜郎口自主學習模式實踐》這本書中，徐利老師通過自己的親身實踐與大家一一進行解讀。
目錄
徐利，山東省茌平縣杜郎口中學數學高級教師，1992年參加工作，從事初中數學教學并擔任班主任工作已有18年。曾先后應邀到全國近30個省(自治區(qū)、直轄市)執(zhí)教縣、市、省、全國各種層次的公開課150多場，受到各級領導和專家的好評。 曾獲：山東省優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、全國嘗試教學中學數學學科十佳教師稱號、在第一屆“中國教師報‘東方金鳥’杯創(chuàng)新課堂網絡大賽”中榮獲四期賽一等獎；在全國初中課堂教學改革研討會上被授予“全國初中課堂教學改革創(chuàng)新獎”，所執(zhí)教的“正方形”被評為最佳展示課。論文“合作交流、自主探究、反思”獲全國中學優(yōu)秀教學論文一等獎、山東省中小學科研優(yōu)秀成果一等獎并在《數學課程實踐與探索》第4期發(fā)表。2007年4月，在杭州參加“國際視野的課堂教學策略”學術研討會上，所執(zhí)教的“平行四邊形的性質”被評為優(yōu)質課并獲全國“教改明星”獎；所執(zhí)教的“平行四邊形的判定”獲“卡西歐杯”全國第六屆青年數學教師課堂大賽一等獎。其“課堂教學設計”在《中國數學教育》第9期上發(fā)表，“課堂實錄”在《中國多媒體教學學報》2010年第2期上發(fā)表。
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