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    1. 課程論

      • 所屬分類:
        教育理論/..
      • 作者:
        全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合 編寫
      • 出版社:
        教育科學(xué)出版社
      • ISBN:9787504139429
      • 出版日期:2007-12-1
      • 原價:
        ¥32.00元
        現(xiàn)價:¥24.00元

      圖書簡介

        課程論是高師院校教育專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。該學(xué)科所研究的課程理論與實踐問題,是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心問題,也是世界各國共同關(guān)注的熱點問題。全書共分12個章節(jié),具體內(nèi)容包括課程理論史、課程設(shè)計、課程組織、課程組織、課程實施等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
      目錄
        本教材具有以下特色:
        1.時代性與基礎(chǔ)性相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性,密切關(guān)注21世紀(jì)課程論學(xué)科發(fā)展的新進(jìn)展,關(guān)注研究的熱點問題及現(xiàn)狀,引介國內(nèi)外一些最新的研究成果,以體現(xiàn)教材的時代性。
        2.加強(qiáng)學(xué)理性;靖拍、要點概括明晰,論證有一定的深度和普適性,觀點防止褊狹。在闡明現(xiàn)代課程論基本理論的基礎(chǔ)上,力求反映當(dāng)前學(xué)術(shù)爭論,以加強(qiáng)研究的針對性、批判性;既有對當(dāng)前研究的新見解、新觀點及發(fā)展新趨勢的把握,又有強(qiáng)的歷史感,將問題放在歷史發(fā)展過程中去剖析其實質(zhì)。
        3.加強(qiáng)對現(xiàn)實問題的針對性。關(guān)注我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的新的課程理念,關(guān)注課程設(shè)計、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理、課程開發(fā)、課程評價等問題所作的探討,使理論與實際相結(jié)合,通過實證分析,加強(qiáng)理論對課程實踐的解釋力。
        4.體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和主動探究的能力。
        5.語言文字的通俗性。力求摒棄煩瑣、冗長、枯燥的敘述,力求遵循實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)規(guī)范。文字力求精練和簡潔。除文字形式外,還引證一些相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、案例等,以增加教材的可讀性。

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