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圖書簡介

本書的寫作目的是幫助關(guān)注教育測試與評價(jià)理論的教師了解這一領(lǐng)域的基本理念，并幫助他們分析課堂教學(xué)評價(jià)的案例。
本書共分14章，每章包含三部分：教師之聲、理論框架和研究與反思。“教師之聲”以講故事的形式把教師在實(shí)踐中遇到的困惑告訴給讀者，作者記錄下與教師的對話，以這種方法引發(fā)讀者思考。在“理論框架”部分中，每一章圍繞一個(gè)主題介紹不同的評價(jià)手法及相關(guān)領(lǐng)域的研究，從理論上指導(dǎo)讀者解決問題。在“研究與反思”部分，作者為讀者設(shè)定了不同的任務(wù)及參考案例，力圖使讀者將相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，結(jié)合自己的課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)，嘗試一些新想法。這部分不僅包括了教師可試用的任務(wù)，還提供了相關(guān)書目，感興趣者可以進(jìn)一步研究。
本書與實(shí)際緊密結(jié)合，語言簡樸，非常適合中小學(xué)教師和一切關(guān)注語言教學(xué)發(fā)展和教學(xué)測評的人士使用，也可用作教師培訓(xùn)的教材。 〕
目錄
導(dǎo)讀
ACKNOWLEDGMENTS
PREFACE
AUTHOR'S PREFACE
INTRODUCTION TWENTY QUESTIONS
CHAPTER 1 ASSESSMENT AS INFORMATION GATHERING
CHAPTER 2 ANALYZlNG TESTS: THE CASE OF DICTATION
　Standard Dictations and Wesche's Framework
　Partial Dictations
　Graduated Dictations
CHAPTER 3 CONFLICTING PURPOSES OF ASSESSMENT
　Norm-referenced and Criterion-referenced Testing
　Purposes of Language Assessment
CHAPTER 4 THE ROLE OF BACKGROUND KNOWLEDGE IN THE ASSESSMENT
　OF RECEPTIVE SKILLS
CHAPTER 5 A CLOZE-KNIT FAMILY
　"Fill-in" Items
　Cloze Tests
　C-tests
CHAPTER 6 ANOTHER DILEMMA: CONTRASTING PAIRS OF CONCEPTS
　Direct and Indirect Tests
　Discrete-point and Integrative Testing
　Objective and Subjective Scoring
CHAPTER 7 SOME USEFUL STATISTICAL TOOLS
　Measures of Central Tendency
　Measures of Dispersion
　Frequency Polygons
　Degrees of Freedom
　Calculating Standard Deviation
　Standardized Scores
CHAPTER 8 THE CORRELATION FAMILY
　Types of Data
　Basic Correlation Concepts
　Pearson "s Correlation Coefficient
　Overlapping Variance
　Spearman "s Rank-order Correlation
　Point-biserial Correlation Coefficient
CHAPTER 9 MULTIPLE-CHOICE TESTS AND ITEM ANALYSES
　Multiple-choice Tests
　Item Facility
　Distractor Analysis
　Item Discrimination
　Response Frequency Distribution On the Item Editing Task
CHAPERT 10 MEASURING MEANING: DICTOCOMPS AND STRIP STORIES
CHAPTER 11 ELICTTING SPEECH SAMPLES IN ROLE PLAYS
　Plausibility and Experience
　Unequal Power Discourse
　Some Issues in Scoring Speech Samples
　Computing Rater Reliability
CHAPTER 12 THREE APPROACHES TO SCORING WRITING SAMPLES
　Holistic Scoring
　Analytic Scoring
　Objective Scoring
CHAPTER 13 "ALTERNATIVE" ASSESSMENTS: PERFORMANCE TESTS AND PORTFOLIOS
　Performance Tests
　Portfolio Assessment
CHAPTER 14 SELF-ASSESSMENT IN LANGUAGE LEARNING
GLOSSARY
REFERENCES

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