新課程理念與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
關(guān)文信 主編
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810644754
- 出版日期：2008-11-1
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原價(jià)：
￥22.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《新課程理念與課堂教學(xué)行動(dòng)策略叢書(shū)》并不是單純的課例的“狂歡”，以至于過(guò)分注重細(xì)節(jié)而失去新課程理念的宏觀性。除了課例，理念、策略也是叢書(shū)的基本要素。書(shū)中的理念敘述通俗易懂、深入淺出。它在理念的闡述上不是用理論去闡述理論，用概念去解釋概念，而是用事實(shí)來(lái)闡述理念，用教師們最熟悉不過(guò)的東西來(lái)闡述理念。就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一樣，講的是成人童話，說(shuō)的是人生哲理，用最通俗的形式闡述最深刻的道理，也算是該書(shū)追求的一種境界。書(shū)中的行動(dòng)策略也是具體詳盡，可操作性強(qiáng)。書(shū)中的每一個(gè)新課程基本理念闡釋都是由三部分構(gòu)成的，一是理念的基本內(nèi)涵，二是從課例看理念，三就是課例提供的行動(dòng)策略。這些行動(dòng)策略又生動(dòng)詳細(xì)地對(duì)課例及理念進(jìn)行了歸納，提出了新課程的實(shí)施時(shí)的行動(dòng)原則和綱領(lǐng)。
目錄
第一部分 為了每一位學(xué)生的發(fā)燕尾服 第二部分 走向生活 基本理念之一 課程要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐 課例1：“爭(zhēng)吵”教學(xué)片段(9) 課例2：“第一場(chǎng)雪”教學(xué)片段(11) 課例3：“詹天佑”教學(xué)片段(13) 課例4：“師生情”教學(xué)片段(14) 課例蘊(yùn)含的理念1 課程要要關(guān)注兒童的生活世界(16) 課例5：“新型玻璃”教學(xué)片段(19) 課例6：“只有一個(gè)地球”教學(xué)片段(20) 課例蘊(yùn)含的理念2課程要面向社會(huì)生活實(shí)踐(22) 課例提供的行動(dòng)策略(24) 基本理念之二 教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 課例1：“草船借箭”教學(xué)片段(27) 課例2：“盧溝橋的獅子”第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄(28) 課例3：“愛(ài)吃的水果”教學(xué)片段(31) 課例4：“泊船瓜洲”教學(xué)片段(31) 課例蘊(yùn)含的理念1學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我建構(gòu)、自我生成的過(guò)程(32) 課例5：“創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)好實(shí)踐性作文”教學(xué)片段(34) 課例蘊(yùn)含的理念2學(xué)生的個(gè)人意識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界也是重要的課程資源(37) 課例6：“落花生”教學(xué)片段(37) 課例7：“小白兔和小灰兔”教學(xué)片段(38) 課例8：“跳水”教學(xué)片段(39) 課例蘊(yùn)含的理念5教學(xué)要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解(39) 課例9：作文指導(dǎo)課“學(xué)寫(xiě)啟事”的片段(40) 課例10：“漢語(yǔ)拼音”教學(xué)片段(41) 課例蘊(yùn)含的理念4把新知識(shí)組織起來(lái)(43) 課例提供的行動(dòng)策略(44) 第三部分 為了孩子美好的晨天 基本理念之三 提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 課例1：“美麗的小興安嶺”教學(xué)片段(48) 課例2：“瀑布”教學(xué)片段(49) 課例3：“落花生”教學(xué)片段(51) 課例蘊(yùn)含的理念1 自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式(52) 課例4：“高大的皂莢樹(shù)”教學(xué)片段(53) 課例5：“壯麗的青春”教學(xué)片段(55) …… 第四部分 參與是課程實(shí)施的核心 基本理念之四 讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心 第五部分 讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力 基本理念之五 新課程改七的主旋律是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 第六部分 教是為了學(xué) 基本理念之六 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者 第七部分 實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合 基本理念之七 教師是課程的創(chuàng)造者與開(kāi)發(fā)者 第八部分 發(fā)展才是硬道理 基本理念之八 評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展
