數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
方均斌 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308095624
- 出版日期：2012-3-1
-
原價(jià)：
￥35.00元
現(xiàn)價(jià)：￥28.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》分兩大部分：第一部分是理論篇，共分五章，主要探討數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論和方法，在論述中，列舉了大量的案例，這些例子是編者們長(zhǎng)期思考和收集的，參考性強(qiáng)；第二部分是案例篇，挑選了一些中小學(xué)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)案例并作了點(diǎn)評(píng)，筆者也在這部分補(bǔ)充了幾個(gè)案例與相應(yīng)點(diǎn)評(píng)。
本書(shū)既可以作為數(shù)學(xué)師范生的一本教材，也可以作為第一線(xiàn)教師的一本教學(xué)參考書(shū)或一線(xiàn)教師的在職培訓(xùn)讀本。
目錄
理論篇
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與基本問(wèn)題
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)析
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)圖
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程
第三章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式
第四章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)鞏固課的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例篇
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例6—1】11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
【案例6—2】面積
【案例6—3】長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的比較
【案例6—4】長(zhǎng)方形面積計(jì)算
【案例6—5】平行四邊形面積
【案例6—6】歸一問(wèn)題應(yīng)用題教學(xué)課例實(shí)踐研究
【案例6—7】平均分
第七章 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例7—1】分式的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—2】函數(shù)
【案例7—3】三角形全等的條件(1)
【案例7—4】代數(shù)式
【案例7—5】面積與代數(shù)恒等式(第二課時(shí))
【案例7—6】中心對(duì)稱(chēng)
【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》復(fù)習(xí)課
【案例7—8】《楊輝三角和兩數(shù)和的乘方》綜合實(shí)踐活動(dòng)課
【案例7—9】任意角的教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—10】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》分兩大部分：第一部分是理論篇，共分五章，主要探討數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論和方法，在論述中，列舉了大量的案例，這些例子是編者們長(zhǎng)期思考和收集的，參考性強(qiáng)；第二部分是案例篇，挑選了一些中小學(xué)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)案例并作了點(diǎn)評(píng)，筆者也在這部分補(bǔ)充了幾個(gè)案例與相應(yīng)點(diǎn)評(píng)。 本書(shū)既可以作為數(shù)學(xué)師范生的一本教材，也可以作為第一線(xiàn)教師的一本教學(xué)參考書(shū)或一線(xiàn)教師的在職培訓(xùn)讀本。
理論篇
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與基本問(wèn)題
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)析
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)圖
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程
第三章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式
第四章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類(lèi)型的教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)鞏固課的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例篇
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例6—1】11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
【案例6—2】面積
【案例6—3】長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的比較
【案例6—4】長(zhǎng)方形面積計(jì)算
【案例6—5】平行四邊形面積
【案例6—6】歸一問(wèn)題應(yīng)用題教學(xué)課例實(shí)踐研究
【案例6—7】平均分
第七章 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例7—1】分式的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—2】函數(shù)
【案例7—3】三角形全等的條件(1)
【案例7—4】代數(shù)式
【案例7—5】面積與代數(shù)恒等式(第二課時(shí))
【案例7—6】中心對(duì)稱(chēng)
【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》復(fù)習(xí)課
【案例7—8】《楊輝三角和兩數(shù)和的乘方》綜合實(shí)踐活動(dòng)課
【案例7—9】任意角的教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—10】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
