高中歷史課改教育教學研究與實踐2007－2012
- 所屬分類：
學科教學
- 作者：
張荷 著
- 出版社：
中國市場出版社
- ISBN：9787509209318
- 出版日期：2012-7-1
-
原價：
￥29.00元
現(xiàn)價：￥24.20元
圖書簡介
張荷，北京市海淀實驗中學歷史高級教師，北京市市級歷史骨干教師，海淀區(qū)歷史學科帶頭人。曾任學校高中部教學主任，現(xiàn)任學校教科研主任。
《高中歷史課改教育教學研究與實踐2007—2012》記錄了張荷老師高中課改5年來的心路歷程，記錄了一位高中歷史教師的教學研究與實踐。它來自于一線，來自于實踐，來自于歷史學科與研究的有機結(jié)合。
目錄
業(yè)務(wù)集錦
教學設(shè)計
高一必修課：古代商業(yè)的發(fā)展
高一校本選修課：走進科舉文化
高二選修課：王安石變法的歷史作用
高三復習課：鴉片戰(zhàn)爭
課堂教學
新高一歷史課片斷采擷
校本選修課程結(jié)束了
公開課：三民主義的形成和發(fā)展
2011學年的校本選修課
是孩子們托起了我的課堂
教學論文
淺談高中歷史課史料教學的功用——對《古代商業(yè)的發(fā)展》一課教學反思
運用腦科學理論提高歷史教學實效
繪畫藝術(shù)對高中學生歷史學習的影響
音樂的神奇魅力
2009_2010學年度高三歷史期末試卷分析
運用“友善用腦”理念創(chuàng)設(shè)高中歷史課堂的導人設(shè)計
發(fā)言
推進海淀教師研修網(wǎng)力促教師專業(yè)發(fā)展
有效運用評價數(shù)據(jù)提升學�？蒲泄ぷ�
培訓
黃山會議——“友善用腦”課題年會
“新課改與教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展”培訓
第三屆“友善用腦”課題年會
區(qū)級“友善用腦”課題研討會
聽講座談體會一美國憲法是一部“活著的憲法”
走進歷史時空品讀歷史歲月
加強督導工作辦好學校教育
雜感
報告打動人心引領(lǐng)課改潮流
陽光課程：研究性學習總結(jié)大會
市級骨干培訓班結(jié)業(yè)論文答辯
堅持
與“歷史大家”近距離接觸——記李曉風老師
他山之石
考察銀川課改成果
朝鮮的夏天
東瀛之旅
觀日本茶道表演
憶美好時光——與日本師生代表團的友好交流
臺灣行“做”中學
越柬之行
“霧都”倫敦之教育一瞥
南京市江寧區(qū)“友善用腦”考察活動
職業(yè)幸福感——來自水泉村
我們的課堂要向上海教師學什么
師生情
學生們的名字
“痛并快樂著”
獻給屬于八月的回憶
一只梨子和一張紙片
她
悄悄的字條
子琳，老師永遠站在你身邊
參加“吳運鐸紅領(lǐng)巾班”43年聚會有感
張荷，北京市海淀實驗中學歷史高級教師，北京市市級歷史骨干教師，海淀區(qū)歷史學科帶頭人。曾任學校高中部教學主任，現(xiàn)任學校教科研主任。 《高中歷史課改教育教學研究與實踐2007—2012》記錄了張荷老師高中課改5年來的心路歷程，記錄了一位高中歷史教師的教學研究與實踐。它來自于一線，來自于實踐，來自于歷史學科與研究的有機結(jié)合。
業(yè)務(wù)集錦 教學設(shè)計 高一必修課：古代商業(yè)的發(fā)展 高一校本選修課：走進科舉文化 高二選修課：王安石變法的歷史作用 高三復習課：鴉片戰(zhàn)爭 課堂教學 新高一歷史課片斷采擷 校本選修課程結(jié)束了 公開課：三民主義的形成和發(fā)展 2011學年的校本選修課 是孩子們托起了我的課堂 教學論文 淺談高中歷史課史料教學的功用——對《古代商業(yè)的發(fā)展》一課教學反思 運用腦科學理論提高歷史教學實效 繪畫藝術(shù)對高中學生歷史學習的影響 音樂的神奇魅力 2009_2010學年度高三歷史期末試卷分析 運用“友善用腦”理念創(chuàng)設(shè)高中歷史課堂的導人設(shè)計 發(fā)言 推進海淀教師研修網(wǎng)力促教師專業(yè)發(fā)展 有效運用評價數(shù)據(jù)提升學�？蒲泄ぷ� 培訓 黃山會議——“友善用腦”課題年會 “新課改與教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展”培訓 第三屆“友善用腦”課題年會 區(qū)級“友善用腦”課題研討會 聽講座談體會一美國憲法是一部“活著的憲法” 走進歷史時空品讀歷史歲月 加強督導工作辦好學校教育 雜感 報告打動人心引領(lǐng)課改潮流 陽光課程：研究性學習總結(jié)大會 市級骨干培訓班結(jié)業(yè)論文答辯 堅持 與“歷史大家”近距離接觸——記李曉風老師 他山之石 考察銀川課改成果 朝鮮的夏天 東瀛之旅 觀日本茶道表演 憶美好時光——與日本師生代表團的友好交流 臺灣行“做”中學 越柬之行 “霧都”倫敦之教育一瞥 南京市江寧區(qū)“友善用腦”考察活動 職業(yè)幸福感——來自水泉村 我們的課堂要向上海教師學什么 師生情 學生們的名字 “痛并快樂著” 獻給屬于八月的回憶 一只梨子和一張紙片 她 悄悄的字條 子琳，老師永遠站在你身邊 參加“吳運鐸紅領(lǐng)巾班”43年聚會有感
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