閱讀教學(xué)田野研究
- 所屬分類：
- 作者：
譚軼斌 著
- 出版社：
上海教育出版社
- ISBN：9787544419307
- 出版日期：2008-3-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.00元
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圖書簡(jiǎn)介
本書試圖通過(guò)對(duì)大量原生個(gè)案要的搜集、整理，進(jìn)行實(shí)證性的分析，把“教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”建構(gòu)成一種特定的研究空間，通過(guò)“觀教對(duì)話”，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象本質(zhì)性的規(guī)律。
目錄
康德把世界分為“事實(shí)世界”與“價(jià)值世界”，事實(shí)講世界“是什么”，價(jià)值講“應(yīng)該是什么”，也有哲人認(rèn)為人類與客觀事物的一切關(guān)系分為事實(shí)關(guān)系、價(jià)值關(guān)系和行為關(guān)系三大類，中國(guó)傳統(tǒng)文化則強(qiáng)調(diào)了“道”、“象”、“器”三位一體的哲學(xué)認(rèn)識(shí)方法。從這些認(rèn)識(shí)出發(fā)，我以為要上好一堂課，除了對(duì)學(xué)情的分析外，要考慮教什么、怎么教、為什么教，換言之，要從事實(shí)、技術(shù)、價(jià)值三個(gè)層面去思考去實(shí)踐，這樣的教學(xué)才會(huì)是有效的。為了使閱讀者對(duì)這三個(gè)層面引起更大的關(guān)注，我把這幾十個(gè)案例根據(jù)研究的側(cè)重點(diǎn)，分別從三個(gè)層面來(lái)呈現(xiàn)，力求一個(gè)案例談透一點(diǎn)。每個(gè)案例的標(biāo)題旁，以一段文字顯示該案例“觀教對(duì)話”中相對(duì)重要的觀點(diǎn)，以給閱讀者留下更深的印象。
“田野研究”是社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和考古學(xué)等研究領(lǐng)域最基礎(chǔ)的研究方法，從田野研究的立場(chǎng)出發(fā)，我們應(yīng)從“田野”與“文本”兩個(gè)維度來(lái)高度重視研究的初始狀態(tài)，從觀課、記錄、評(píng)課、反思、分析，直到研究的文本化。本書正是試圖在對(duì)大量原生個(gè)案的搜集、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)證性的分析，一方面突出對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的感性描述，另一方面力求通過(guò)規(guī)范化的、理性的話語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)，把“教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”建構(gòu)成一種特定的研究空間，去觀察、思考，力爭(zhēng)通過(guò)“觀教對(duì)話”，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象本質(zhì)性的規(guī)律。
