小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課的理論與實(shí)踐(新課程最新版)
- 所屬分類：
- 作者：
陳亞明 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787806024614
- 出版日期：2008-8-1
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原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.40元
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圖書簡(jiǎn)介
“說(shuō)課”，作為一種教學(xué)研究的方式，已越來(lái)越引起老師、學(xué)校和教研部門的重視。“說(shuō)課”，它有著悠久的歷史背景，20世紀(jì)五六十年代的集體備課活動(dòng)可以說(shuō)是說(shuō)課的雛形，現(xiàn)在已日趨完善。實(shí)踐證明，說(shuō)課活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂科教學(xué)的積極性。它是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)和造就研究型、專家型教師的有效途徑之一。
我們深知，隨著“說(shuō)課”活動(dòng)的有效開(kāi)展，隨著“自主反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的實(shí)質(zhì)呈現(xiàn)；必將出現(xiàn)教師教育觀念的更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，新的課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展；也必將展現(xiàn)一批善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐的研究型教師隊(duì)伍。我們也期待著本書能為教學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助和支持。
目錄
第一章 什么是說(shuō)課
第一節(jié) 說(shuō)課的意義
一、什么是“說(shuō)課”
二、“說(shuō)課”的特點(diǎn)
三、“說(shuō)課”的作用
第二節(jié) 說(shuō)課與備課、上課的關(guān)系
一、說(shuō)課與備課的關(guān)系
二、說(shuō)課與上課的關(guān)系
第三節(jié) 說(shuō)課的分類
一、按表述的時(shí)間分
二、按用途來(lái)分
第二章 怎樣說(shuō)課
第一節(jié) “說(shuō)課”說(shuō)什么
一、課前“說(shuō)課”說(shuō)什么
二、課后“說(shuō)課”說(shuō)什么
三、主題式說(shuō)課說(shuō)什么
第二節(jié) 怎樣說(shuō)好“課”
一、說(shuō)課的原則
二、說(shuō)課的方法和技巧
三、說(shuō)課應(yīng)注意的問(wèn)題
第三節(jié) 說(shuō)課活動(dòng)的組織
一、說(shuō)課活動(dòng)的形式
二、組織說(shuō)課活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題
第三章 說(shuō)課的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 說(shuō)課評(píng)價(jià)的原則
第二節(jié) 評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式
一、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
二、評(píng)價(jià)的形式
第三節(jié) 評(píng)價(jià)的要求與標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)價(jià)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
二、評(píng)價(jià)的量化標(biāo)準(zhǔn)
第四章 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課實(shí)踐
第一節(jié) “數(shù)與代數(shù)”的說(shuō)課
【案例1】《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
【案例2】《認(rèn)識(shí)整時(shí)》說(shuō)課稿
【案例3】《找規(guī)律》說(shuō)課稿
【案例4】《5的乘法口訣》說(shuō)課稿
【案例5】《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫法》說(shuō)課稿
【案例6】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
【案例7】《克和千克的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
【案例8】《噸的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
【案例9】《年、月、日》說(shuō)課稿
【案例10】《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
第二節(jié) “空問(wèn)與圖形”的說(shuō)課
【案例1】《厘米的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
【案例2】《美麗的對(duì)稱圖形》課后說(shuō)課稿
【案例3】《鏡面對(duì)稱》說(shuō)課稿
【案例4】《觀察物體》說(shuō)課稿
【案例5】《銳角、直角、鈍角》說(shuō)課稿
【案例6】《平行四邊形和梯形》說(shuō)課稿
【案例7】《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》說(shuō)課稿
【案例8】《設(shè)計(jì)紙箱》課后說(shuō)課稿
第三節(jié) “統(tǒng)計(jì)與概率”的說(shuō)課
【案例1】《分類一》（單一標(biāo)準(zhǔn)）說(shuō)課稿
【案例2】《分類》說(shuō)課稿
【案例3】分類《練習(xí)課）》說(shuō)課稿
【案例4】《統(tǒng)計(jì)（一）》說(shuō)課稿
【案例5】《平均分》課后說(shuō)課稿
【案例6】《可能性》說(shuō)課稿
第四節(jié) “實(shí)踐活動(dòng)與綜合應(yīng)用”的說(shuō)課
【案例1】《與8、7、6加幾相對(duì)應(yīng)的用數(shù)學(xué)》說(shuō)課稿
【案例2】《用數(shù)學(xué)》說(shuō)課稿
【案例3】《看一看擺一擺》說(shuō)課稿
【案例4】《重疊問(wèn)題》說(shuō)課稿
【案例5】《解決問(wèn)題》說(shuō)課稿
【案例6】《烙餅的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課稿
后記
