語文課如何是好（萬千教育）
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
王曉春 著
- 出版社：
中國(guó)輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501973200
- 出版日期：2010-1-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.40元
-
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圖書簡(jiǎn)介
中小學(xué)這么多門課，沒有哪一門像語文課這樣狼煙不斷，戰(zhàn)火連綿。指手畫腳，人人爭(zhēng)先，外行內(nèi)行，扭作一團(tuán)。發(fā)言盈庭，論文如山，潮起潮落，上下波瀾。眾說紛紜，越聽越煩。經(jīng)過各方的共同努力，總算把事情弄亂套了，把語文老師搞糊涂了，以至越教越不會(huì)教了。這門課似乎成了永恒的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、亂點(diǎn)和看點(diǎn)。
……
語文老師招誰惹誰了，該如此被折騰來折騰去？
語文教學(xué)如此隨風(fēng)搖擺，到底有譜沒有？語文學(xué)科的專業(yè)尊嚴(yán)何在？
語文有那么復(fù)雜嗎？語文不就是一門課嗎？
語文有那么偉大嗎？語文不就是基礎(chǔ)教育的學(xué)科之一嗎？
我們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待其他各個(gè)學(xué)科那樣，老老實(shí)實(shí)厘清它的專業(yè)范圍，確定什么是它的“本職工作”，什么是它無力完成的任務(wù)呢？
以課程的視角觀察語文，討論并厘清語文教學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)與范圍，這就是我給本書確定的任務(wù)。我還想克服理論工作者熱衷空談和一線教師囿于經(jīng)驗(yàn)這兩種弊端，在理論和實(shí)踐之間，架設(shè)一座橋梁。
目錄
王曉春男，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。主要研究方向：教師觀念（特別是思維方式）更新，班主任工作，問題學(xué)生教育，語文教學(xué)，家庭教育等。已出版《給教師一件“新武器”——教育診療》《今天怎樣做教師》《教育智慧從哪里來》《做一個(gè)聰明的教師》《問題學(xué)
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