圖書簡介
陳日亮的嚴謹，使得他的文章和言論具有切實的深度，值得拿出來和西方尤其是北歐母語教學對話。
</span></span></span></p>當前的任務是不能滿足于喊喊觀念方法等等口號，而應該多做陳日亮這樣的草根的工作。
</span></span></span></p>
——孫紹振
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陳老師是語文教育默默堅守者與探索者的一個代表，一個典型。他的最大特點，也是最可貴之處在于，他不“保守”，又絕不“趨時”。跳出了語文教育觀念的“兩極對立”的模式，他對語文教育和教育改革的思考，就具有了特殊的意義和價值，特別是當人們冷靜下來，面對語文教育的真實問題時，就會更感到他的清醒之可貴。
</span></span></span></p>——錢理群
</span></span></span></p>目錄
本書是陳日亮老師極具個性的獨特風格的語文心解，也是其語文生涯思索與創(chuàng)造的結(jié)晶，從宏觀、微觀的層面多角度展現(xiàn)了陳老師回歸本然的教學觀。書中有他對語文領(lǐng)域諸多范疇的辯證思考；對語文興趣、習慣、方法、效能的把握；對文學藝術(shù)的鑒賞與評判，或散論，或雜談，或斷想，或閃念，都閃耀著智慧的光芒。
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