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    1. 探究的場所——現(xiàn)代大學(xué)的科研究和研究生教育

      • 所屬分類:
        學(xué)校管理
      • 作者:
        (美)克拉克 著,王承緒 譯
      • 出版社:
        浙江教育出版社
      • ISBN:9787533841973
      • 出版日期:2001-12-1
      • 原價(jià):
        ¥18.00元
        現(xiàn)價(jià):¥13.50元

      圖書簡介

      本書是美國著名高等教育專家伯頓·克拉克教授主編的《研究生教育的科學(xué)研究基礎(chǔ)》一書的續(xù)編?死私淌谠诘、英、法、美、日五國專家集體創(chuàng)作的五國研究生教育比較研究的基礎(chǔ)上,對以德國洪堡的名字命名的19世紀(jì)德國大學(xué)改革所建立的科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)統(tǒng)一的理念,在20世紀(jì)末知識經(jīng)濟(jì)來臨和高等教育大眾化的新形勢下,從實(shí)際出發(fā),以新的視角,進(jìn)行深層次的分析,提出并論證在大學(xué)建立科研——教學(xué)——學(xué)習(xí)連結(jié)體的主張。
      全書分兩篇。第一編五章,克拉克教授依次分析德、英、法、美、日五國大學(xué)實(shí)施科研與教學(xué)相結(jié)合的原則的實(shí)際情況和高等教育發(fā)展的特點(diǎn),提出了五種類型的大學(xué)的構(gòu)想。它們是德國的“研究所型大學(xué)”,英國的“學(xué)院型大學(xué)”,法國的“研究院型大學(xué)”,美國的“研究生院型大學(xué)”和日本的“應(yīng)用型大學(xué)”。
      本書第二編,克拉克教授集中研究科研——教學(xué)——學(xué)習(xí)連結(jié)體。在本書第六章,他認(rèn)為,對五個(gè)主要國家的研究表明,在這些國家的高等教育系統(tǒng)內(nèi)容,科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,在很多方面和地方越來越緊張。不管科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)統(tǒng)一的原則在教授們的圣殿如何神圣,它似乎越來越不那么適用了。
      目錄
      譯者前言
      導(dǎo)言
      第一編 不同國家的研究生教育和科研組織的結(jié)構(gòu)
      第一章 德意志聯(lián)邦共和國:洪堡計(jì)劃的興衰
      第二章 英國:小的世紀(jì),學(xué)院的世界
      第三章 法國:大學(xué)的從屬地位
      第四章 美國:競爭的研究生院
      第五章 日本:移位于工業(yè)
      第二編 科研——教學(xué)——學(xué)習(xí)連結(jié)體
      第六章 分化的力量
      第七章 整合的條件
      第八章 探究的場所
      參考文獻(xiàn)目錄
      致謝

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