圖書簡介
高�？蒲谐晒漠a(chǎn)生是高�？蒲卸嘀亟M合要素共同作用的結(jié)果。按照某一種方式，協(xié)調(diào)組織高�？蒲校缃M織科研人員（團隊）—爭取科研項目—構(gòu)建科研平臺—產(chǎn)生科研成果—服務教學和經(jīng)濟社會發(fā)展，這就是高�？蒲泄芾淼闹黧w鏈條�！陡咝？蒲性u估》借助于這樣的思考，試圖圍繞高�？蒲懈鞣N要素，建立高�？蒲性u估體系。書中將科研人員及隊伍、科研項目、科研平臺、科研成果、科研經(jīng)費和科研方法六大要素，按照科研管理規(guī)律，分章排列與貫穿。構(gòu)建出一套比較完善的、得到相關(guān)領(lǐng)域普遍認可的科研評估指標體系。組成這個體系的要素，孰重孰輕？在不同的時空中科研要素重與輕是動態(tài)的、變化的。評估是管理的有效手段，重也，輕也，仁者見仁，智者見智，而建立高校評估體系，將高校科研水平通過評估從量與質(zhì)上給予一種評價，引導高�？蒲醒刂_的方向發(fā)展，則是仁者、智者的共識。
目錄
馬哲偉，1954年10月生人，現(xiàn)任遼寧省教育廳科技處調(diào)研員。長期在省級機關(guān)從事人事、干部管理工作，2000年4月，開始從事高校科研管理工作。發(fā)表論文10多篇．先后獲遼寧省第八屆哲學社會科學優(yōu)秀科研成果二等獎和遼寧省第九屆（政府首屆）哲學社會科學優(yōu)秀科研成果二等獎．部分
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