多元文化與學(xué)校德育重建研究叢書·教學(xué)作為德性實(shí)踐——價(jià)值多元背景下的思考
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
王凱 著
- 出版社：
江蘇教育出版社
- ISBN：9787534391194
- 出版日期：2009-3-1
-
原價(jià)：
￥24.00元
現(xiàn)價(jià)：￥19.60元
-
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圖書簡介
本書主要探討價(jià)值多元背景下中小學(xué)課堂教學(xué)中大量存在的育德難題的解決之道。作者提供了教學(xué)作為德性實(shí)踐的解題思路，在理論上給予了充分論證，并從教學(xué)案例中歸納提煉出了“隨機(jī)型生成”“相關(guān)型生成”“內(nèi)涵型生成”三種類型的德性實(shí)踐。作者強(qiáng)調(diào)．為了應(yīng)對作為德性實(shí)踐的教學(xué)，教師在堅(jiān)持“德品”養(yǎng)成、“德知”學(xué)習(xí)的同時(shí)，需要加強(qiáng)必要的“德能”修養(yǎng)；教師可以通過加強(qiáng)教育倫理理論的研修和教學(xué)實(shí)踐中的倫理反思等，養(yǎng)成值得重視的道德敏感、道德推理、道德寬容和道德信任四種“德能”。
目錄
王凱，教育學(xué)博士，任教于杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院。目前主要研究教學(xué)論、學(xué)校教育科研方法，曾參與編著《教育研究的理論與方法》（楊小微主編，北京師范大學(xué)出版社2008年版）、《中國教育研究新進(jìn)展》（鄭金洲主編，華東師范大學(xué)出版社2007年版），已在教育類CSSCI來源期刊
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