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圖書簡介

　　“他山之石，可以攻玉”，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)在西方的興起與發(fā)展反映了高等教育系統(tǒng)在一個特定的發(fā)展時期里，學(xué)術(shù)、市場、政府三者間權(quán)力模式的變遷。對于中國的高等教育系統(tǒng)來說，在世界高等教育系統(tǒng)發(fā)生劇變的這個年代，也正在經(jīng)歷從漫長的文革余波與計劃體制中驚醒，獲得一定的辦學(xué)自主權(quán)并走向面向市場辦學(xué)的革命性歷史時期。
　　本書共十章節(jié)，主要內(nèi)容為社會變革與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢，創(chuàng)業(yè)精神與大學(xué)：奇異的組合，學(xué)術(shù)資本主義：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)在動力等。

目錄

緒言
第一章　社會變革與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的興起
　一　歷史視野中的高等教育組織變革
　二　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起的內(nèi)在邏輯
　三　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起的獨特社會背景
　四　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：高等教育場域的革命？
第二章　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢
　一　國外關(guān)于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀
　二　國內(nèi)有關(guān)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的研究
第三章　創(chuàng)業(yè)精神與大學(xué)：奇異的組合
　一　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
　二　創(chuàng)業(yè)精神的遷移：從企業(yè)組織到高等教育機構(gòu)
　三　多元化功能視野下的大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動
第四章　學(xué)術(shù)資本主義：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)在動力
　一　從象牙塔中的知識到市場中的知識
　二　學(xué)術(shù)資本主義的含義
　三　學(xué)術(shù)資本主義與新經(jīng)濟
第五章　“市場化生存”：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的生存方式
　一　“市場化”生存
　二　“企業(yè)精神”與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)管理的改革
　三　相信市場：新的學(xué)術(shù)、市場與政府的三角關(guān)系
第六章　公司與大學(xué)：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的雙重組織特性
　一　大學(xué)組織的基本特性
　二　從規(guī)范性到功利性：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的選擇
　三　公司式的途徑：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織轉(zhuǎn)型
第七章　商業(yè)與學(xué)術(shù)：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的內(nèi)部文化沖突與融合
　一　教學(xué)與研究、學(xué)術(shù)與行政：傳統(tǒng)的沖突
　二　商業(yè)文化、學(xué)術(shù)文化與行政文化：新的沖突
　三　走出象牙塔：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)中的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)精神　
第八章　創(chuàng)業(yè)策略：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的生存實踐與成功經(jīng)驗
　一　企業(yè)化經(jīng)營：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的創(chuàng)業(yè)策略
　二　創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的成功經(jīng)驗
第九章　經(jīng)驗與啟示：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的個案及其典型意義
　一　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的典型及其意義
　二　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的啟示
　三　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)帶來的疑問
第十章　機遇與挑戰(zhàn)：我國創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)面臨的問題
　一　我國高等教育的跨越式發(fā)展：趕超的愿望與措施
　二　我國高等教育發(fā)展的獨特政策環(huán)境：轉(zhuǎn)型與價值沖突
　三　我國發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學(xué)面臨的問題：概念與基礎(chǔ)
余論沖擊與問題：爭議中的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)
　一　新自由主義理念與大學(xué)變革：充滿爭議的未來
　二　學(xué)術(shù)職業(yè)的變遷：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)中的教師身份與角色
　三　創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：以創(chuàng)業(yè)精神實現(xiàn)真正自主？

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